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中文学科论文写作期末复习 发布时间：2011-12-19 09:15:11 来源：电大成教处 审核： 中文学科论文写作期末复习 《中文学科论文写作》终结性考试题型分析 一、终结性考试试题类型 　　考题类型主要有填空、简答、论文分析及写作等，前面两类题目为知识型或称客观性问题，主要用以考察学生对知识掌握的程度，或者说对教材熟悉的程度，此类题目将占卷面总分的20％左右；后面两类题目为能力型或称主观性问题，主要用以考察学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力，考察学生的实际写作能力。不过，学术论文毕竟不同于一般的议论文，学术论文的完成要以学术研究的进行和学术成果的取得为前提，论文写作的过程也就是学术研究的过程，通常要比一般文章的写作过程复杂得多，因此，在有限的考试时间内是难以写出一篇完整的学术论文的。“写作”一项主要要求学生撰写论文写作提纲或某些文章要素，例如，给出一篇论文，要求根据论文的内容写出写作提纲、摘要及关键词；给出论文的正文部分，要求拟写论文标题；给出本论部分，要求补写序论或结论等。后面两类题目将占卷面总分的80％左右。 终结性考试题型示例一 　　填空（每空1分，共10分） 　　1．检索文献资料的方法主要有____________、_____________和_____________等三种。 　　…… 　　参考答案： 　　1．常用法追溯法循环法 　　………… 　　终结性考试题型示例二 　　简要回答下列问题（10分） 　　在学术论文的构段中，主要应当依循哪些要求？ 　　学术论文的构段主要应当依循以下要求： 　　（1）段意要明确 　　一个段落一般应有一个主要意思即段旨，在构段时，要把它清清楚楚地告诉读者。 　　（2）段意要统一 　　一个段落应当集中表达一个意思，而不要把与段旨无关的语句写入段中。人们常把只有一个中心，只包含一个中心意思的段落，叫做单义段。组织单义段，以不同的段落阐明不同的段旨，既便于作者安排文章的结构，也便于读者概括、领会文章的内容。 　　（3）段意要完整 　　一个段落应把一个相对完整的意思表述清楚，否则，属于上一段的内容却放到下一段去说，就会造成文章结构的混乱；在一个段落中，该说的话没有说完，就会使读者难以充分理解段意。而对段意理解得不够充分，对文章的基本观点也就不会理解得十分透彻。 　　段意怎样才算相对完整呢?在一个段落中，能够围绕一个段旨，采用必要而又充分的材料展开论述，使段旨得到了有力的证明和清楚的表达，段意就算是完整的。 　　（4）段的长度要适中 　　段的长短适度，是提高文章的整体效果的一个条件。段落过长，容易使人在阅读时产生沉闷感、疲劳感，而且往往是把几个意思混到一起了；段落过短，则容易给人一种不断跳跃的感觉，使文章缺少沉实感、庄重感，而且往往是把一个意思拆开写了。所以说，段落过长或过短，都不仅会给阅读带来不便，使表达效果受到影响，而且往往是同段意的杂乱或残缺联系在一起的。 　　论文的段的长短没有一个统一的标准，在实际写作中，要根据文章的长短、段的性质，特别是表意的需要来确定。 　　总之，段意明确、统一、完整，段的长度适中，是对学术论文构段的基本要求，完全符合这几项要求的段落就是规范化的段落，简称规范段。 　　终结性考试题型示例三 　　运用自己所学过的毕业论文写作知识，评析教材中的例文《××××××》（或者评析试卷中给出的文章）（30分） 　　提示： 　　1．要注意运用所学论文写作知识，或者说要以所学知识为评析的依据和参照，而不能脱离所学知识泛泛而谈。知识的运用可将着重点放在教材“上编”所讲述的论文写作的一般规律和技巧及该专业的论文写作知识上，同时也可以参考教材所讲述的其他专业的论文写作知识。 　　2．要紧密结合文章实际谈论问题，而不能脱离文章空谈知识。文章分析题是能力型问题，而不是知识型问题，更不是一般的知识问答题。只有以所学知识对文章加以评价、分析，才能反映学习者对所学知识掌握的程度及运用所学知识分析问题的能力，也才合乎考核目标和答题标准。 　　3．对论文的评析要全面，从题目的选择到观点的确立，从材料的使用到结构的安排，从段落的组织到语言的运用，对论文各个方面的情况均应有所涉及。当然，在全面分析的基础上也应突出重点，就论文某一方面比较突出的特点进行比较深入的分析。 　　4．分析要有条理，要能自圆其说；语言要顺畅． 　　5．字数不得少于500字。 　　终结性考试题型示例四 　　根据教材中的例文《×××××》（或者试卷中给出的文章）的正文内容，拟写一份写作提纲，并为其写出摘要和关键词。（50分） 　　1．写作提纲的编写要求：（30分） 　　写作提纲应由标题和内容纲要两个部分组成。 　　（1）标题要符合确切、具体、醒目的要求。原文如有标题，也可直接使用。 　　（2） 内容纲要部分要把