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2．2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 编写人：谭秀芝 审核人： 知识与技能： 1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源 2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性 3．了解雨林开发的背景和原因 过程与方法： 1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法 2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维 3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力 情感态度与价值观目标： 1. 通过对亚马孙雨林图片资料的收集，激发学生学习地理的兴趣和动机； 2. 通过对亚马孙雨林生态和环境价值的认识，增强对资源和环境的保护意识，初步形成可持续发展观念； 3. 通过对亚马孙雨林的生态和环境问题的认识，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。 教学重点： 1．雨林的环境效应和生物基因库功能。 2．理解雨林的脆弱性。 3．讨论雨林开发与保护的措施和问题。 教学难点：理解雨林的脆弱性 教具准备：课件等 教学方法：图示分析法、启发讨论法、活动式、探究式等 预学案 一、森林资源的作用与现状 1．(1)经济价值：重要的自然资源。 (2)生态价值：调节气候、稳定大气成分、①__________、保持水土、净化空气、美化环境、吸烟除尘、②________、繁衍物种和维护③__________________。 2．森林分布：现存原始森林集中分布在④________________和热带雨林地区。 二、雨林的全球环境效应 1．集中分布区：非洲⑤__________流域、东南亚地区、南美洲亚马孙河流域。 2．全球环境效应 (1)通过光合作用，影响大气中的⑥__________平衡，有“地球之肺”之称。 (2)促进全球水循环，调节全球⑦____平衡。 (3)世界生物基因宝库。 三、雨林生态的脆弱性 1．雨林生态的优越性：体现在高温多雨的气候和旺盛的⑧____________两方面。 2．雨林生态的脆弱性：雨林植被一旦被毁，养分遭受强烈⑨________而很快丧失，雨林生态系统则很难恢复。 四、亚马孙开发计划及其影响 1．导致雨林被毁的根本原因：⑩__________和贫困以及由此产生的发展需求。 2．雨林被毁的直接原因：(1)过度的焚耕开垦(迁移农业)；(2)?__________；(3)开辟大型?__________；(4)采矿、修路、城镇建设。 3．巴西政府关于亚马孙流域大规模开发的计划 (1)修建亚马孙横贯公路；(2)?________________；(3)借助外资、鼓励跨国企业投资开发。 五、雨林的前途 1．开发还是保护 (1)保护：从全球利益和?________利益考虑。 (2)开发：利于当地人在短期内提高生活水平。 2．保护措施 (1)鼓励?__________的开发方式，如雨林观光、生态旅游等。 (2)加强雨林管理和保护，建立?________________。 (3)加强环境教育，提高公民环保意识。 (4)设立国际基金，使当地从管理和保护中获益。 (5)森林选择性采伐与?______________相结合。 (6)加强雨林?____________的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。 【预学练习】 一、选择题 1．下列生态系统中最脆弱的是 (　　) A．海洋 B．草原 C．雨林 D．湿地 2．马来西亚和印度尼西亚的雨林正面临着严峻的考验，这里雨林被毁的原因是 (　　) A．自然灾害 B．过度的城市建设 C．商业性伐木及迁移农业 D．环保意识差 3．亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”是因为 (　　) A．能够吸纳和调节大量降水 B．深刻影响着地球大气中的碳氧平衡 C．促进全球水循环，调节全球水平衡 D．能涵养水源，净化水质 4．热带雨林对当地水循环的影响主要表现为 (　　) A．为降水提供了50%的水汽来源，是当地水循环的重要环节 B．大量水汽被带离了雨林地区，减少了当地的降水 C．水循环水汽主要来自海洋，跟热带雨林没有关系 D．热带雨林能储存大量的水分，会减少当地的水循环 亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林，其中60%分布在巴西境内。但是，20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，这片雨林的前景引起了全世界的广泛关注。据此回答5～