九年级物理质量课件.ppt

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九年级物理质量课件九年级物理质量课件

学习目标 1、知道质量的定义、物理量符号、单位。 2、知道质量是物质的一种属性。 3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。 托盘天平 称量原理 四、天平的使用 天平的调节和使用方法: * * * * 二、质 量 一、质量   问题:什么叫质量?   出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。 铁、玻璃、木材等我们都把它们 叫做物质,一切物体由物质构成 师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。 物体 铁 玻璃 木材 讨论: 比较铁钉和铁锤;大小玻璃杯;课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。 利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识, 可知铁锤比铁钉含的铁多;大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从 而可知组成物体的物质有多有少。  讨论: 物体所含物质的多少,与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢? 问题1:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,其质量有变化吗? 结论:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,但其质量没有变化 。 图7-1? 冰块融化成水 问题2: 泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变化吗? 图7-2? 将泥团捏成小动物 结论:泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量没有变化。 问题3: 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去,苹果的质量有没有变化? 苹果200g 苹果200g 由此可见:质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 二、质量的单位   同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都 是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(Kg) 。 学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。 图7-4? 国际千克原器 请你换算: 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g (1)质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 (2)质量单位换算: 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 5×103 5×104 104 0.05 补充:生活中的质量单位 单位:斤、两 换算:1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 信息窗: 你知道宇宙中物体质量到底有多少吗?下面是科学家目前观测所及的宇宙中,物体质量尺度的数量级阶梯。 图7-6 物体质量尺度的数量级阶梯 三、测量质量的工具: 案秤 电子秤 台秤 用天平称质量 学生天平 分度盘 指针 横梁 标尺 游码 平衡螺母 托盘 底座 三、质量的测量工具 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度盘 指针 实验室常用的质量测量工具:托盘天平 当两盘中放置的物体的质量相等时,横梁就处于水平位置 当横梁处于水平位置时,就表示两边的质量相等 天平的两臂长度相等 铭 牌 (1)每个天平都有自己的“称量”,也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 (2)向托盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。 2.调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。 3.把被测物体放在左托盘里,用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体质量。 1.把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端零刻线处。 物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可 天 平 的读数 1 砝码的示数 2 游码的示

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