一年级体育电子备课上册分解.doc

教师备课要求 1、备课书写要认真，字迹工整，统一用蓝黑色钢笔或中性笔书写。 2、杜绝抄袭现成教案，备课中要体现“自主－高效－成功”课堂的育人理念。 3、备课的基本内容包括制定学期教学工作计划、单元教学计划与课时教案。 4、备课以学生发展为核心，围绕“打造高效课堂，切实提高教学质量”这个中心，能体现学生学习活动的设计。 5、教后反思严禁抄袭，要紧紧围绕课堂教学，实实在在写心得体会、写经验教训、写学生表现、写心里的感悟。 6、要熟悉教材，进行钻研，选择教法，确定教学结构和教具使用、作业设计，要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等，为上课作好各项准备。 7、备课时教师心中要有学生。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的基础出发顾及可接受性。 8、要超前一周备课。不能临教临备，更不能教后再补备。上课时，要进一步熟悉教案并作修改，课前要准备好教学用具（如作业本、小黑板、实验仪器、电教仪器等）。 9、备课要充分，必须做到教学目标明确，渗透落实三维目标，体现创新性与发展性；教学方法要讲究技巧。 10、精心设计教学过程，充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。 11、板书设计要简明扼要，科学布局，形式灵活，有针对性。 12、在教学过程中，要特别注意师生人身及资产安全，避免因实验或竞技等活动成伤害或的损失。 教案检查记录表 检查 时间 检查 科室 基本评价 检查 人员 备注 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 学期教学计划（全册总备课） 学生学习情况分析 一年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 本册教材内容分析 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 学期 教学 目标 措施 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 学期教学进度计划表 周次 教学内容 课时安排 执行 情况 一 体育课堂常识教育，编排队列。 1 执行 二 l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。 1 执行 三 l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合 1 执行 四 l.广播操1、2节 2. 游戏：快快排队 1 执行 五 1.学习广播操3、4节；2.各种方式做正确姿势的走（模仿式）。 1 执行 六 1．广播操5、6、7节2．单脚跳接力 1 执行 七 1．广播操8、9节；2．起跑。　 1 执行 八 1．两臂放不同部位的前脚掌走； 2.跑。 1 执行 九 1．两臂放在不同部位的前脚掌走； 2．游戏：老鹰捉小鸡。 1 执行 十 1．韵律活动 2. 攀爬跳箱 1 执行 十一 1.新授：立定跳远；2.游戏：地滚球。 1 执行 十二 1.复习“立定跳远”；2.游戏“击木柱”。 1 执行 十三 1．单、双脚连续跳.2．韵律活动。 1 执行 十四 1．立定跳远；2．游戏：冲过战壕。 1 执行 十五 l．跑几步一脚蹬地起跳 2．舞蹈。 1 执行 十六 1、立定跳远(4) ； 2．舞蹈。 1 执行 十七 1．考核：立定跳远(5)2．游戏：插红旗。 1 执行 十八 1．考核：立定跳远；2．游戏：投沙包。 1 执行 十九 1．用各种方式抛接轻物；2．舞蹈。 1 执行 二十 1．持轻物投准；2．游戏：斗鸡。 1 执行 二一 1、向前、后、左、右滚动 2、游戏：支援前线 1 执行 第一单元教学计划（单元备课） 单元教学内容分析 1、总情况：学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢运动，能够感受运动律动美。 2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活