督导组先进性教育学习动员阶段总结.docVIP

督导组先进性教育学习动员阶段总结 第二督导组先进性教育活动学习动员阶段 工 作 总 结 县委先进性教育活动第二督导组督导单位15个，共有党员357人，其中在职党员267人，离退休党员90人，党员领导干部196人，普通党员161人。我们督导组根据县委先进性教育活动领导小组的安排，结合所督导部门工作实际，深入实际调查研究，创新工作方法，不断加强自身建设，切实履行督导职责，较好的完成了学习动员阶段的督导任务，现对学习动员阶段的工作简要总结如下： 一、健全制度，强化学习，不断提高业务和督导能力。 建立健全各项规章制度，加强自身学习，不断提高自身的政治素质和业务能力。根据实际我们建立了学习制度和碰头调度制度。对于上级的文件精神，坚持学深学透，做明白人，不断提高自身的政治素质并且增强了督导工作的全局性、前瞻性和准确性。每天早晨督导组各成员坚持碰头制度，集体学习文件，总结前一天的工作，安排当天的任务，任务到人，责任到人。每周五上午，召开各单位调度会，及时传达县委的有关活动精神，总结工作，安排任务，提出要求。对所督导的单位先进性教育活动的进展情况、成绩、重要问题等及时向活动办公室反映，切实发挥了参谋和助手作用。同时，我们对自己的工作纪律提出了严格的要求，不断强化廉洁自律意识，自身做好表率，保证了工作的顺利开展。 二、深入调研，摸清实情，切实加强工作督导。 督导组全程参与了先进性教育活动，对各个阶段的情况能够全面了解和掌握，并积极向各单位反馈情况，提出合理化意见和建议，保证了先进性教育活动的开展。特别在活动开展伊始，督导组深入实际调研，摸准了所督导单位的党员状况和实际情况，有助于工作有的放矢。我们所督导的单位党员比例高，政治素质强，特别是人大、政协等单位，离退休干部多，老领导多；610办公室，党员较少；党校，老师外出讲课多，活动多。针对这些实际情况，我们紧紧依靠各单位党委（党组），根据县委先进性活动办公室的部署，从时间安排、活动要求、保障措施等方面分类提出明确要求。并督促各单位根据自身实际保证集体学习时间、边学边改、工作学习两不误，提出学习笔记、心得体会要不折不扣的完成任务，建立学习档案、创新学习方式等。 按照县委学习教育活动办公室的统一安排，于2月中旬，集中3天时间召开了动员大会，为教育活动的顺利开展开好局；对于各单位领导党课材料，督导组认真审阅，严格把关，提出了很多建设性意见；对于各单位活动的开展情况，督导组每两天电话调度；对于各单位学习笔记、会议记录、考勤等材料，定期检查，及时反馈，保证了活动的全面开展。 及时总结推广经验，指导活动开展。对在督导中发现的好做法、好经验，及时认真总结推广，通过典型带动促进了活动的开展。积极征求各方面对活动开展的意见，及时发现工作中存在的薄弱环节和突出问题，并督促解决，对活动阶段的重要原则、重点工作和关键环节把好关定好向，确保了工作质量。 三、严格标准，灵活形式，保证活动开展的实效性。 我们严格按照县委保持共产党员先进性教育活动领导小组的要求，对督导单位的工作，从各单位实际出发，积极探索，分类督导，对检查出的问题，严格要求，限期整改，不符合要求的坚决推倒重来，做为一项政治任务，不折不扣的按照上级要求来做。同时，在活动开展中，要求各单位一定要结合本单位工作实际开展教育活动，真正做到工作学习“两不误、两促进”。各单位为推动教育活动的深入开展，采取灵活的方式。有的聘请党校老师讲课，有的聘请战斗英模作事迹报告会，有的带领党员外出参观。督导组根据安排举办了先进党员事迹报告会，通过聆听先进事迹，提高了党员的素质，进一步增加了学习的积极性。 督导工作中存在的问题：1、忙于应付事务性工作，正常完成办公室安排的工作多，真正坐下来考虑总结创新性工作还不够；2、督导组成员与原单位工作不能完全脱离，精力上有时不够；3、督导单位工作存在不平衡，有的细致程度还不够。　 2005年3月20日 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核