如何走向科学的教育宏观决策（119页）.docVIP

课题名称：教育宏观决策的比较研究 课题批准号：BDAO10057 课题级别：国家重点课题 课题拨付经费：4万元 学科分类：比较教育 课题鉴定时间：2008年8月 课题负责人：周满生 教育部教育发展研究中心 主要成员：陈学飞、毛祖桓、王晓辉、赵中建、韩 民 杨 民、汪利兵、李韧竹、马早明、程化琴、 卢海弘、史春梦  研究总报告 教育宏观决策研究既是一个新兴交叉学科，又是理论与实践结合非常紧密的一个重要研究领域。如今，教育发展越来越成为国家发展的重中之重鉴于此，必须结合中国国情，深入开展教育政策研究，同时从国际比较的角度探讨科学的教育宏观决策的问题就成为必要而且迫切的任务 本研究总报告以各分报告为基础，从整体上剖析科学的教育宏观决策的核心因素，首先分析科学的教育宏观决策的涵义，解决什么是科学的教育宏观决策的问题；然后从外部环境的角度阐述影响科学的教育宏观决策的外因，回答科学的教育宏观决策在什么情况下作出的问题；接着探讨科学的教育宏观决策的组织构成因素，分析科学的教育宏观决策由谁做出的问题；然后探讨科学的教育宏观决策的过程，解决科学的教育宏观决策如何做出的问题；最后分析国外科学的教育宏观决策为我们提供的启示和借鉴，解决国外教育宏观决策如何为我所用的问题。 一、什么是科学的教育宏观决策 （一）教育宏观决策的涵义及特征 对教育决策的定义有不同的阐述。 由顾明远教授主编的《教育大词典》