2015-2016高中生物 第一单元 第二章 第三节《真核细胞和原核细胞》教学设计 中图版必修1.docVIP

第一单元第二章第三节真核细胞和原核细胞 课型 新授课 教 学 方 法 目标导学 上 课时 间 班 级 教案序号 教学目标 知识 （1）识别大肠杆菌和酵母菌的形态结构。（2）举例说明原核细胞和真核细胞的主要特征。 能力 尝试建立真核细胞的模型。 情感 认同真核细胞的出现对生物进化的重大意义。 重点 原核细胞和真核细胞的区别。尝试建立真核细胞的模型。 难点 原核细胞和真核细胞的区别 教学辅助手段 教 具 （模 型） 挂图和模型 材料 大肠杆菌和酵母菌 电化 课件 其他 教学程序 提出问题→探究讨论→启发诱导→获取结论 板 书 设 计 第三节 真核细胞和原核细胞 探究活动: 观察大肠杆菌和酵母菌 原理:草酸胺结晶紫染液可将细胞核染色 大肠杆菌:涂片→干燥→固定→染色→冲洗→吸干→ 步骤 镜检→绘图 酵母菌: 制片→染色→观察→绘图 原核细胞:不含由膜包被的细胞核、结构相对简单的细胞。 分类 例如:细菌、蓝藻、支原体等的细胞。