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- 2017-01-10 发布于北京
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[人教小学语文中段中段教材分析
一、教材的基本结构 1、小学中段教材按专题组织单元,每册均设计了8个专题。 2、每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3——5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。 3、中段教材的每册共有课文32篇,其中三年级上下册共有精读课文48篇,略读课文16篇。四年级上下册共有精读课文35篇,略读课文29篇。每册教材后面还附有8篇选读课文。 4、每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。 二、教材的知识点 1、识字与写字 2、阅读 3、口语交际 4、习作 5、综合性学习 三、各知识教学重难点及教学建议 (一)关于识字、写字教学 1、识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道,增加识字量。 2、随着学生识字、写字量的增加,识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面,特别是在阅读中多见面。 3、要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观。为避免学生的疲劳,一节课写的字不要太多,可以分散到每一节课中去。 4、在写字教学中,教师要注意把握,不是字写得越多越好,而是要注意写字的质量。 (二)
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