初中物理教学中的重难点把握.ppt

1.3 运动的快慢 3.2 熔化和凝固 4.3 平面镜成像 5.3 凸透镜成像的规律 6.2 密度 第七章 力 7.1 力 9.4 流体压强与流速的关系 1. 建构知识 （1）呈现各种有关现象 （2）利用相关知识分析现象 （3）得出结论 2. 应用知识 解释现象 注意： 建构时分析现象和应用时解释现象是 不同的 第十章 浮力 10.1 浮力 1. 什么是浮力 2. 浮力的测量 3. 探究浮力的大小跟哪些因素有关 建议：多探究几个因素 第十一章 功和机械能 11.1 功 1. 功的意义？成效？ (复习时解决) 2. 谁做功 力？施力物体？ 第十二章 简单机械 12.1 杠杆 1. 杠杆 力的方向如何确定 2. 杠杆平衡 补充：含匀速转动 3. 探究杠杆平衡条件 三次实验变式要求 作业 1.写一篇培训体会。 2.写一篇教学设计。 （说明确定重点和难点的一句；并说明如何突出教学重点、突破教学难点） 二选一，不少于2000字。 * 初中物理教学中的重难点把握 （ 教材分析） 大连教育学院初中教师教育中心 孙晓辉 2013.8 一、教学重点和难点 二、初中物理教材重难点分析 一、教学重点和难点 1.教学重点和难点的内涵 2.突出重点和突破难点的方法 二、初中物理的重难点章节分析 速度：路程与时间之比。 （研究对象、运动过程确定） 速度原定义：等于运动物体在单位时间内通过的路程。 两者是有区别的！ 1．探究固体熔化时温度的变化规律 第一个探究实验，要素完整，其目 的是了解探究全过程。以后的探究侧重局 部要素。 2．“实验”与“探究” 研究物理规律用“探究” 。如二力平衡条件、杠杆平衡条件；反射规律、折射规律、平面镜成像特点、凸透镜成像特点；温度与时间的关系、压力作用效果与哪些因素有关、等等。 研究物理量用“实验”，如测物体运动的速度、测物体的密度、等等。 注：实验中有时含有探究的问题，也用“探究”。如汽化和液化一节中，有“探究水沸腾时温度变化的特点” ；密度一节中，有“探究同种物质的质量与体积的关系”等。 1．探究平面镜成像的特点 相关问题：物；点燃A蜡烛；像清楚；两个像；…… 2．平面镜成像特点的应用（新课标要求） 3．简单介绍面镜特点，可不研究成像问题。 1．实验探究方案、过程、方法 2．成像规律的生成及物、像关系 3．凸透镜成像规律的应用 （也要研究调透镜一类问题） 1．探究同种物质的质量与体积的关系（需6组数据） 2．密度：物体的质量与其体积之比 （物质确定），意义同速度 3．密度的应用 1. 为什么要学习力 2. 什么是力（知识建构） 3. 怎样描述力 4. 力的特点 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 1.实验：实验结论加科学推理，得出牛顿 第一定律（“了解”改为“认识”） 2.惯性：以特例说明什么叫“保持”，然后 提出一般性的惯性概念 3.用惯性解释现象 （1）在研究方向物体不受力时（基本要求）