动态网页制作技术课程设计指导书(2013-12-19)(大字).doc

动态网页制作技术（ASP.NET） 课程设计指导书 河南城建学院计算机科学与工程学院 2013-12-18 班 级： 0814101/2 (人数：87人) 课程名称： 动态网页制作技术（ASP.NET） 指导老师： 闫洪亮、张俊峰、张延红 一．课程设计目的 通过编制一个小型网络应用程序的课程设计，使学生巩固所学的ASP.NET的理论知识，把所学的理论知识应用于实际问题，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。初步掌握用ASP.NET技术设计一个动态网站的思路、方法、步骤。巩固所学的有关知识，培养有关技能。 二．课程设计地点 本班教室：围绕课程设计查找资料、做需求分析、编制完善程序。 学院实验中心（10#教学楼A座211,212,210）上机调试程序。 三．课程设计内容和要求 1. 日常教学情况反馈系统 主要功能是利用系统，由各班学生认真填报各门课程日常教学情况（填报表见附件1，附件2），通过网络反馈到系统。由各班学生信息员在网上填报，提交到系办和系教学主任处。即便于管理、保存、查询和统计反馈的信息，提高效率，又可节省大量纸张。 系统可分为三类用户： ①各班级信息员。②系教学秘书和主管教学的系领导。③系统管理员。 主要功能： （1）、各班信息员登录后，可显示信息填报页面，可分别填写教学日志和教学周志。页面中应能自动显示系、班级、信息员姓名、学号、周次、日期等信息。对本班教师的教学情况进行信息反馈（《教学日志》和《教学周志》信息反馈表，见附件1，2），可填写反馈的信息、填报所有内容。填报完毕后上传，上传后，系教学秘书和主管教学的系领导可通过登录系统看到反馈情况，浏览各班填报的反馈表格。 （2）、系教学秘书和主管教学的系领导登录后，可浏览各班填报的日报表和周报表（页面中班级号用下拉列表框选择，日报表页面中用第几周，星期几来显示日志内容）。页面中可给各班信息员以指导性意见。可打印各班的日报表和周报表。 （3）、各班信息员登录后，可浏览自己以前填报的日报表和周报表，还可查看系教学秘书和主管教学领导的指导意见。也可打印相应的表格。 （4）、系统管理员登录后，可维护系统的相关信息，如系部信息、班级信息及班级信息员信息，各班开设课程和任课教师信息。用户信息的添加、修改和删除。 具有每个学期的信息整理功能：把上个学期的信息存起来备查，同时给新学期重新开始做好准备。 2.网上投票系统 此投票系统是模拟平时选举先进的方式（如从10人中选举3名先进人员。得票多者当选）。 该系统要求至少有四个页面：分别为登录页面，投票页面，统计投票结果页面，系统设置页面等。该系统需要的数据库由自己设计并建立。 登录页面主要是确定投票人身份和投票资格，防止重复投票。 投票网页：有所有候选人列表（至少10人），有必要的投票说明和要求，如只能选几人（由系统设置），如选3人，选定3人后，网上提交。多选和少选都不能提交，要给出提示。某用户网上投票后，再次进入系统时不能再投票。 获得投票统计结果网页：投票完毕后，可通过该网页获得投票统计结果，按得票多少排列投票结果名单。要求只有系统管理员（投票组织者）才能调用该网页。 3．网上评分系统 比赛评分系统和投票系统不同，其特点是有评委需要给每个选手打分（如授课竞赛）。根据得分高低排定名次。 该系统要求至少有7名评委，有10名选手。评委打分的方式为去掉一个最高分，一个最低分，取平均分的方式。 评委都打分后，可获得评分统计结果，按得分多少排列名次。要求只有系统管理员才能调用该网页。 软件有相应的显示界面，有登录界面、评委评分界面、成绩公布界面、排行榜界面、结束界面等。自己设计并建立相应的数据库。 4．教研室网站 该选题主要功能为我系某个教研室制作窗口网站，以实现对教研室日常工作的网络化管理。具体功能要求如下： 主要功能模块分两部分：公共页面、管理员页面。管理员页面实现对公共页面的动态管理。 公共页面多为静态页面，主要包括栏目：网站新闻、教研室简介、教学队伍、课程与教材建设、教学组织与管理、教学水平与效果、教研科研、教学改革与研究、教学资料收集与整理、专业建设、课程建设、实验实训。 5、教学资源管理和作业管理网站 主要功能模块： 教师权限：上传课件，上传和发布作业，查看学生提交的作业、修改个人资料。 作业管理：可以发布作业，并设定作业提交期限，并可以管理其发布的公告。 学生权限：下载课件，下载作业，提交做好的作业，教学网站学生注册登录后，才能下载课件，下载作业，提交做好的作业。 管理员权限：拥有最高权限，如修改密码、增删老师、学生等账号等。也可以根据自己的权限管理发布教学网站中的课件与作业等。 说明：只能从以上五个设计题目中选题（若自己选题，必须经指导教师批准）。 二、总体要求： 设计不分组，每个同学独立完成设计任务。 网