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动态网页制作技术课程设计指导书(2013-12-19)(大字)动态网页制作技术课程设计指导书(2013-12-19)(大字)
动态网页制作技术(ASP.NET)
课程设计指导书
河南城建学院计算机科学与工程学院
2013-12-18
班 级: 0814101/2 (人数:87人)
课程名称: 动态网页制作技术(ASP.NET)
指导老师: 闫洪亮、张俊峰、张延红
一.课程设计目的
通过编制一个小型网络应用程序的课程设计,使学生巩固所学的ASP.NET的理论知识,把所学的理论知识应用于实际问题,培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。初步掌握用ASP.NET技术设计一个动态网站的思路、方法、步骤。巩固所学的有关知识,培养有关技能。
二.课程设计地点
本班教室:围绕课程设计查找资料、做需求分析、编制完善程序。
学院实验中心(10#教学楼A座211,212,210)上机调试程序。
三.课程设计内容和要求
1. 日常教学情况反馈系统
主要功能是利用系统,由各班学生认真填报各门课程日常教学情况(填报表见附件1,附件2),通过网络反馈到系统。由各班学生信息员在网上填报,提交到系办和系教学主任处。即便于管理、保存、查询和统计反馈的信息,提高效率,又可节省大量纸张。
系统可分为三类用户:
①各班级信息员。②系教学秘书和主管教学的系领导。③系统管理员。
主要功能:
(1)、各班信息员登录后,可显示信息填报页面,可分别填写教学日志和教学周志。页面中应能自动显示系、班级、信息员姓名、学号、周次、日期等信息。对本班教师的教学情况进行信息反馈(《教学日志》和《教学周志》信息反馈表,见附件1,2),可填写反馈的信息、填报所有内容。填报完毕后上传,上传后,系教学秘书和主管教学的系领导可通过登录系统看到反馈情况,浏览各班填报的反馈表格。
(2)、系教学秘书和主管教学的系领导登录后,可浏览各班填报的日报表和周报表(页面中班级号用下拉列表框选择,日报表页面中用第几周,星期几来显示日志内容)。页面中可给各班信息员以指导性意见。可打印各班的日报表和周报表。
(3)、各班信息员登录后,可浏览自己以前填报的日报表和周报表,还可查看系教学秘书和主管教学领导的指导意见。也可打印相应的表格。
(4)、系统管理员登录后,可维护系统的相关信息,如系部信息、班级信息及班级信息员信息,各班开设课程和任课教师信息。用户信息的添加、修改和删除。
具有每个学期的信息整理功能:把上个学期的信息存起来备查,同时给新学期重新开始做好准备。
2.网上投票系统
此投票系统是模拟平时选举先进的方式(如从10人中选举3名先进人员。得票多者当选)。
该系统要求至少有四个页面:分别为登录页面,投票页面,统计投票结果页面,系统设置页面等。该系统需要的数据库由自己设计并建立。
登录页面主要是确定投票人身份和投票资格,防止重复投票。
投票网页:有所有候选人列表(至少10人),有必要的投票说明和要求,如只能选几人(由系统设置),如选3人,选定3人后,网上提交。多选和少选都不能提交,要给出提示。某用户网上投票后,再次进入系统时不能再投票。
获得投票统计结果网页:投票完毕后,可通过该网页获得投票统计结果,按得票多少排列投票结果名单。要求只有系统管理员(投票组织者)才能调用该网页。
3.网上评分系统
比赛评分系统和投票系统不同,其特点是有评委需要给每个选手打分(如授课竞赛)。根据得分高低排定名次。
该系统要求至少有7名评委,有10名选手。评委打分的方式为去掉一个最高分,一个最低分,取平均分的方式。
评委都打分后,可获得评分统计结果,按得分多少排列名次。要求只有系统管理员才能调用该网页。
软件有相应的显示界面,有登录界面、评委评分界面、成绩公布界面、排行榜界面、结束界面等。自己设计并建立相应的数据库。
4.教研室网站
该选题主要功能为我系某个教研室制作窗口网站,以实现对教研室日常工作的网络化管理。具体功能要求如下:
主要功能模块分两部分:公共页面、管理员页面。管理员页面实现对公共页面的动态管理。
公共页面多为静态页面,主要包括栏目:网站新闻、教研室简介、教学队伍、课程与教材建设、教学组织与管理、教学水平与效果、教研科研、教学改革与研究、教学资料收集与整理、专业建设、课程建设、实验实训。
5、教学资源管理和作业管理网站
主要功能模块:
教师权限:上传课件,上传和发布作业,查看学生提交的作业、修改个人资料。
作业管理:可以发布作业,并设定作业提交期限,并可以管理其发布的公告。
学生权限:下载课件,下载作业,提交做好的作业,教学网站学生注册登录后,才能下载课件,下载作业,提交做好的作业。
管理员权限:拥有最高权限,如修改密码、增删老师、学生等账号等。也可以根据自己的权限管理发布教学网站中的课件与作业等。
说明:只能从以上五个设计题目中选题(若自己选题,必须经指导教师批准)。
二、总体要求:
设计不分组,每个同学独立完成设计任务。
网
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