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教学参考资料 13．教案的构成要素有哪些？ 1、清楚而单一的课题； 2、正确而具体的教学目标； 3、准确而恰当的重点难点； 4、规范而使用的板书设计； 5、有效而多样的教学方法； 6、组织相宜的教学步骤； 7、体会深刻的教学反思。 1.教学口语: 教学口语是教师用于课堂教学的工作用语。它是教师根据教学任务，针对特定的学习对象，使用规定的教材，按照一定的教学方法，在有限的时间内，来达到某种预期的效果而使用的语言。 2.教育口语: 教育口语是教师对学生进行思想品德教育过程中所使用的具有说服力、感染力的工作用语。苏霍姆林斯基指出：教育的艺术首先包括说话的艺术” ，教育口语同教学口语一样，是教师必备的基本技能，是完成教书育人不可缺少的工具。 3.教学工作计划 教学工作计划是教育工作者针对未来一定时期内的教学工作，将预先确切实可行的教学目标、科学合理的措施和步骤，用文字表述出来的应用文体某一时期的教学工作开始之前制订出合理有效的教学计划，可以减少盲目性强自觉性，是顺利实施教育教学工作的前提条件和必要步骤。按照完成期限短，教学工作计划可分为学期计划、单元计划和课时教学计划；按照目标同，教学工作计划可分为练习计划、复习计划、作文计划等。 4.试卷分析报告 试卷分析报告简称试卷分析，是教育现代化管理的重要措施与手段，是评卷教师对某学科考试情况进行分析研究并从中发现某些规律性问题后撰写的书面报告。它包括两方面的含义：一是对某学科出现的范围、考核的内容、要求及试题的难度等情况所做的研究性分析，二是对某次考试或测验的得失情况所做的评估性分析，也叫质量分析。 5.讲授技能 讲授技能是教师以语言为主要手段向学生传道授业、开发智力的教学活动方式。在课堂中讲述现象与过程、讲解概念与规律、讲读教材与资料、讲演明理与移情等统称讲授。讲述、讲解、讲读、讲演虽然各有其不同的特点，但是，他们都是以教师口语为主，具有综合性、逻辑性、情感性的教学活动方式，广泛的应用于课堂教学过程之中。讲授技能是教师课堂教学必备的一项重要技能。 6.进行试卷分析要注意那几个问题 (1)注意收集典型材料。试卷分析报告是以试卷为基础进行分析的报告。从开始评阅试卷就应当注意搜集有关材料，把评阅过程中遇到的有代表性的卷子、学生试卷中出现的主要问题等记录下来，以备撰写分析报告时使用。 (2)恰当运用分析方法。常用的试卷分析方式有定性分析和定量分析两种。定性分析，是依据教育理论、教学规律、教学经验对试题和学生考试情况做出评价判断；定量分析，是用统计的方式计算出相关指数，对试题和考试情况做出量化分析。在分析实践中，往往是两种方法综合运用。 (3)抓住主要问题进行分析。通过评阅试卷发现的问题很多，有的是个别问题，有的是带普遍性的问题。在试卷分析中，教师不可能逐条罗列，必须抓重点问题和学生中普遍存在的问题进行分析，方能达到撰写试卷分析报告的。 7.教学工作计划写作的基本格式？ 教学工作计划有表格式和条文式两种。表格式计划简单明了，适用于短期比较简单的教学工作。条文式计划，其写作格式通常由标题、正文和落款三部分组成。 １、标题　标题在第一行居中位置，一般包括制发单位、时间限断语、事由和文体几部是“学年工作计划”，还是“学期工作计划”或者其他计划；时间用的时限范围，一般四者齐全。清楚完整的标题便于归类和查找。 2、正文 正文是计划的主体部分，应包括： （1）前言。写明本计划所承担的教学任务、教学对象分析、所教课程等基本掌目标。 （2）教学目标。根据教学大纲、课程标准及学生实际情况，明确学生通过学些方面的知识，应该培养学生何种能力以及需要解决的主要问题。 （3）教学方法和教学措施。选择教学方法时要兼顾教师的工作方式和学生的参能只侧重于一个方面。教学措施包括教学改革的具体做法、教学的豁要的教学环节等。 （4）教学进度和课时安排。一般以周为单位，以教材的章节为顺序编排教学课时安排采用表格式，内容包括课堂教学、实验、练习及课外作业等方面的安排。（2分） （5）即签署。写出制发单位和日期。如在标题中已标明制发单位和日期者，不再写。 　　　　　　 8.班主任工作的主要任务 ①根据社会主义的教育目的和培养目标，贯彻执行中国共产党的教育方针，促进学生德、智、体的全面发展。②组织和领导班集体，把班组织成为具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的舆论、自觉遵守纪律和优良传统的集体。班集体的形成是教育的结果，同时又是强大的自我教育工具。班集体要充分发挥教育作用，教育好每个学生，培养他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。③要面向全班开展教育工作，培养好全班每个学生。要针对各种类型学生的不同特点予以帮助