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小学数学教案 二年级上册 （西南师大版） 第一单元 表内乘法（一） 1.乘法的初步认识 第1课时 教学内容：教材第2—3页例1、例2以及课堂活动   1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：感受加法与乘法间的联系 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等  一、出示主题图，学生观察。 提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。  1、出示第2页情境图，提问：看图，你想知道什么？怎样才能知道一个植了多少棵树？ 2、学生发表自己的意见。教师板书：  1＋1＋1＋1＋1＋1＋……＋1＝ ???????? 2＋2＋2＋……＋2＝ ???????? 8＋＋＋＝ ???????? 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝?????????? …… 3、提问：刚才的计算中，你们有什么感受？ 4、学生观察算式，小组交流。你发现了什么？（都是连加法、加数相同、得数相同等） 5、教师：都是几个几相加。 6、学生看算式，说说几个几相加（4个相加） 7、教师：求4个或个4相加是多少，可以用加法计算，还可以用一种更简便的计算方法，就是我们要学习的新知识——乘法???? 揭示课题：乘法的初步认识 二、互动探索 1、介绍乘法读法、写法 1） 4个和个4相加的和用乘法怎样表示呢？??板书：×4???? 4×8?? （2）比较加法和乘法有什么不同？???????????????????????????????????????? 、学习例2 1）2）小组讨论：观察例1、例2各个加法算式、乘法算式，什么情况下可以用乘法计算？ 1、课堂活动 第1题。学具摆一摆 2、课堂活动 第2题。小组活动 ????????今天大家学到了什么？ ??  第??2 课时—5页 1、结合具体练习，初步理解乘法的意义。 2、会根据加法写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 教学重点：初步理解乘法的意义。  教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程：   1、读出算式，说名称 3×7???????????? 2×5??????????????6×4??????????????3×4?????? 2、摆一摆，说加法 算式、乘法算式。  每次摆4个圆，摆3次。  每次摆2个圆，摆4次。  每次摆3个圆，摆5次。 3、看图写算式。 1题。学生独立完成，填在书上。全班交流。 1、。 2题。①学生独立完成，填在书上。  2、算式，再读一读。 练习一第3题 ?????????????????????????????????????②全班交流。说一说你是怎样想的？ 3、。 4题。学生独立完成，。 4、????? ??练习一第5题。①学生①学生独立完成，填在书上。  三、游戏活动。 同桌活动。 摆一摆，说一说。 每堆摆5个●，摆了4堆。——————5×4?????????? 4×5 四、课堂小结。  课时—7页 1、结合具体练习，初步理解乘法的意义。 2、会根据加法写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 教学重点：初步理解乘法的意义。  教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程：   1、读出算式，说名称 ×6???????????? 3×5??????????????3×4?????????????4×7????? 2、摆一摆，说加法 算式、乘法算式。  每次摆4个圆，摆3次。  每次摆2个圆，摆4次。  每次摆3个圆，摆5次。 3、题。学生独立完成，填在书上。全班交流。 1、?????? ???P6第7题。①学生独立完成，填在书上。  2、 ??????? ??P7 9题??????????????????????????????①参加赛跑的有多少人？?全班交流。说一说你是怎样想的？ 三、游戏活动。 四、课堂小结。  2. 1.2的乘法口诀 1课时 —9页例1、例2以及课堂活动   1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记2的乘法口诀。 3、会用2的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教学难点：会用2的乘法口诀口算相应的表内乘法。