高中语文 故乡人 北京版必修1知识精讲.docVIP

高一语文《故乡人》北京版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《故乡人》 二. 本周学习目标 通过讲解《故乡人》，达到三个目标 1. 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2. 阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3. 品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功底。 三. 知识归纳总结 1. 作者介绍 汪曾祺，江苏高邮人，出生于1920年3月5日。祖父是清朝末科的“拔贡”（略高于“秀才”）。 汪曾祺的父亲汪菊生（1897——1959）多才多艺，不但金石书画皆通，而且是一个擅长单杠的体操运动员，一名足球健将，学过很多乐器，也喜欢养鸟。汪曾祺的审美意识的形成，与他从小看父亲作画有关；父亲的随和、富于同情心，对汪曾祺日后的创作产生了很大影响。1939年——1943年就读于西南联合大学中国文学系。毕业后曾先后在昆明、上海的私立中学任教。后又到北京历史博物馆任职。北平和平解放后随解放军“四野”南下工作团到广州、武汉，最后又回到北京市文联工作。1954年，调中国民间文艺研究会。自1950年到1958年，一直任文艺刊物编辑。编过《北京文艺》、《说说唱唱》、《民间文学》。1958年被错划为右派，下放到张家口地区的沙岭子农业科学研究所当农业工人，劳动四年。1962年初，调到北京京剧团当编辑。 汪曾祺20岁开始发表作品。年轻时受西方现代派的影响较深。晚年作品渐趋平实。提倡“回到民族传统、回到现实主义”。但又主张现实主义要容纳各种流派，民族传统要能吸收一切外来影响。汪曾祺的小说乍看似乎不讲究章法结构，然而那是“苦心经营的随便”，因而他的小说被称为“散文化”小说。在语言上，他却非常重视。汪曾祺的语言干净自然，他要求自己“能不说的话就不说”。汪曾祺的小说包括《鸡鸭名家》、《异秉》。1980年8月12日写出了《受戒》，发表于1980年第10期《北京文艺》，在文坛上引起了轰动。之后，作家即一发而不可收拾，陆续写出了《岁寒三友》、《大淖记事》、《王四海的黄昏》、《故里杂记》等，共六十多篇，形成了故乡小说系列。 80年代初，汪曾祺像一颗耀眼的明星出现在文坛上。有人说他重续了中断近四十年的文学传统，重温了废名、沈从文的余热，好似一缕清爽的风，给当代文学启开了一道门，把小说带入到另一种境界。与“伤痕”、“反思”和“改革”文学不同，汪曾祺的故乡系列小说更深入人的内心，显示了“人”的回归，体现了人性的关怀。汪曾祺在71岁那年重印自选集的时候曾经这样评价自己：“我觉得我还是个挺可爱的人，因为我比较真诚。” 2. 汪曾祺创作风格 （一）汪曾祺的人品和文品都充盈着童心的魅力。童心的生成有两个重要原因：一、汪曾祺的成长历程；二、民族文化的历史传承。童心的浇灌形成了汪曾祺故乡系列小说的审美趣味。综观汪曾祺的人生历程和创作轨迹，“不失赤子之心”的确成了汪曾祺毕生为人为文的不懈追求。 汪曾祺在气质、修养、情趣上深受其父的影响。他像他父亲一样热爱生活，对生活充满兴趣，充满好奇心。一颗心总为每一种新鲜的颜色、新鲜的声音、新鲜的气味而跳。生命充满内在的活力。所以他才能洒脱地审视世界，在自己的笔下营造起童年的殿堂。汪曾祺在浓浓的爱的氛围中健康成长。珠湖的渔舟，大淖的烟岚，戴车匠的车床，小锡匠的锤声，陈四的高跷，侉奶奶的榆树……都给他留下了美好而深刻的回忆。我们可以想像19岁离家以前的汪曾祺纯洁无瑕，不谙世事，他的心灵明净如水。正是这样的童年养成了他善良、优雅、文弱、安分守己的天性。也正是这样的童年决定了他未来的发展道路和成长方向。一个人的童年究竟以何种方式在记忆中呈现，与他以后的生活经历有很大的关系。因为每个人对童年的回忆都是以现实生活为参照物的。19岁以后的汪曾祺开始踏入残酷的社会，经历各种波折：西南联大肄业；上海失业，陷入困顿甚至想自杀；1958年被强制划为右派，下放农村改造；文革期间，起落沉浮《沙家浜》，政治的魔杖时而使他坐冷板凳，时而把他推向个体荣耀的高峰，汪曾祺因此心灵备受煎熬，痛苦不堪……面对磨难，不同性格的人会作出不同的选择。汪曾祺在饱受磨难之后，采用重返童年的方式与亲切的故土，淳朴的故人融为一体，重新体味失去几十年的亲情，抚慰自己受伤的心灵。童年成了他的家园，成了规避之所。童年作为情结成为他创作的动力源，并内化为小说创作的美学机制。 （二）从对民族文化的历史传承上看，汪曾祺推崇的是一种顺乎自然，超越功利的潇洒的人生态度，汪曾祺从传统文化那里传承来的儒家的仁爱与入世和佛教的超脱、自然，在童心这儿找到了契合点。 （三）汪曾祺的人生道路坎坷不平，但他不暴露“伤痕”，也无心“反思”得失。执着于童年的美满，汪曾祺在自己的文本中体现着童年的和谐。汪曾祺说：“我追求的不是深刻，而是和谐。”汪曾祺小说的和谐美首先