合格课程申请报告书.docVIP

附件1： 合格课程建设申请报告书 课程负责人 课 程 名 称 课 程 类 型 课程所属专业 课程建设时间 申 报 单 位 申 报 时 间 宿州学院教务处制 填 表 说 明 一、填写本报告书之前，请先阅读《宿州学院合格课程建设实施办法》及《合格课程评估指标》。 二、本报告书由课程负责人或主讲教师填写。各项内容要实事求是，表达要明确、严谨、言简意赅。表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 三、课程类型包括通识必修课、学科基础课、专业课。 四、教材类型请按以下分类填写：1.公开出版教材；2.获奖教材（注明获奖等级）；3.高水平外文原版教材；4.省级以上出版社出版的自编教材；5.近五年国家级出版社出版的教材；6.国家、教育部重点或推荐教材；7.其它。 五、课程建设时间按本课程初次授课时间填写。 六、本报告书一律用A4纸、双面打印，于左侧装订成册，一式三份，一份留课程主讲人，一份存所在学院（部），一份报教务处。  一、课程建设情况自评总结（可另加页） 课程负责人 职称 学历学位 讲授本课程年限 课程组成员（主讲人）基本情况 职称 学历学位 讲授本课程年限 二、建设指标自评与分析（在“自评结果”相应栏内打“√”） 项目 I课程目标与功能 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）课程目标定位准确合理，目标描述清晰恰当。 （2）课程功能描述准确。注重学生知识、能力、素质的培养 项目 II 教学大纲 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）教学大纲各项要素齐全完整，符合培养目标和教学目标。 （2）教学要求明确具体，内容具有针对性。 （3）教学环节安排合理，学时分配合理。 项目 III 教学条件 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）教材选用恰当，与大纲符合度高。 （2）选用教学参考书、资料或阅读书目数量适当，有助于学生自主学习。 （3）教学辅助设备选用目的明确，使用恰当，符合教学需要。 项目 Ⅳ 教学内容 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）教学信息量适当，能恰当反映学术研究最新成果和教改成果。 （2）课程教学设计体现学生专业能力及社会岗位需求，重、难点突出。 （3）注重理论联系实际，合理分配理论教学和实践环节的学时及比例。 项目 Ⅴ 教学方法及改革 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）采用的教学方法依据充分，目的明确，符合课程特点和学生学习需求。 （2）教学方法多样合理，能有效调动学生学习积极性。 （3）课堂教学能启发学生，学生参与性强，有利于培养学生思维能力、综合素质和实践能力。 （4）有教学改革的设想、规划与措施。 项目 Ⅵ 教学过程及管理 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）课程主讲（课程组）教师教学态度认真，教风良好。 （2）教学任务安排适当，教学过程管理到位。 （3）本课程实践性教学环节设计合理，符合大纲要求，能做到有计划、有组织地实施。 （4）教学文件和档案齐全（包括教案、讲稿、教学进度表、点名册、教师记分册等材料），及时归档。 （5）课程主讲教师或课程组注意收集学生对教学的反馈信息，不断改进教学。 项目 Ⅶ 教学考核 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）课程考核计划完整，考核方法明确。 （2）考核的命题、阅卷、评分、成绩记载、试卷分析等环节符合规范要求。 （3）有试卷（题）库。 项目 Ⅷ 教学效果 自评结果 合格 不合格 自评依据： （1）学生学习本课程兴趣浓厚、积极性较高。 （2）学生基础理论知识掌握较扎实，具有分析问题、解决问题的能力。 （3）同行评价、学生评价、教学督导听课评价良好（其中课堂教学测评成绩均达良好以上）。 三、目前课程建设存在的问题及后续建设规划 课程组自评意见： 自评结果（合格、不合格） 课程建设负责人