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学员错误汇总 1 语音错误 ? 序号 学生问题 纠正 产生原因，纠正办法 效果跟踪 1 发音错误： 将lazy中的“/i/”发成/ei/ /i/ 错误原因：基础不扎实，对读音不敢肯定。 对策：单独拿出英标对比练习 通过反复操练，学生在课堂上不再发错。 2 发音错误：把 whose中的” /z/”读成/s/ /z/ 错误原因： 以前不注意发言的细节。 对策：纠正发浊辅音g 反复操练，理解掌握 3. 发音错误：blouse中的/au/发成 /ou/ /au/ 原因：英标记得混淆了 对策：拿出对比记忆 反复操练，掌握 4. 发音错误：将green中/i/读成/ei/ ?/i/ 错误原因：不区分/i/和/ei/ 对策：拿出对比发音练习 可以掌握 5. 发音不准确：把upstairs 中的?/ea/读成/eia/ /ea/ 错误原因：之前的习惯错误 对策：讲解，领读 ? 通过反复领读，跟读，可以纠正。 6 发音错误： 把customs中的/mz/发成/maz/ /mz/ 错误原因：顺口发错，凭感觉发言，不注意英标 对策：反复抽查 跟读，纠正了 7 发音错误： 将tourist中的“/ua/”发成/au/ /ua/ 错误原因： 基础不好，错误发音 对策：讲解，领读 学生掌握了此发音 8 发音错误：把 sales-rep中的” /z/”读成/s/ /z/ 错误原因：不认真。 对策：纠正发浊辅音 能反复操练，理解掌握 9, 发音不准确：将hard-working中的/a:/ 发成 /o/ /a:/ 错误原因: 之前的错误发音习惯。 对策：纠正发音 ? 反复操练，掌握 10 发音错误： 把television中的发成d /$/ 错误原因：发音没记准确 跟读，纠正了 11 发音错误： 将cupboard中的“/./”发成// /./ 错误原因： 不认真 对策：提醒 学生掌握了此发音 12 发音错误：把 stereo中的” /te/”读成/t/ /de/ 错误原因：不了解此类发音。 对策：纠正发浊辅音 能反复操练，理解掌握 13 ? ? 发音错误： 将cheese中的“/z/”发成/s / /z/ 错误原因：这个音的发音其实不是很明显，学员常常会发错 对策：再次说它是浊辅音，要注意区别 领读，跟读。 学员开始注意区别了 14 发音错误：把 chocolate中的” /i/”读成ei /i/ 错误原因： 学员平日里听到过别人这么讲。 对策：纠正错误习惯 学员说不能听信他人了，80%用对 15 发音错误：some中的/?/发成 / a:/ / ? / 原因：学员感觉都差不多 对策：让学员要注/? /是中元音，不需要张那么大的嘴 掌握 16 发音错误：将of-course中/v/读成/f/ ?/v/ 错误原因：看到f就发f了 对策： 这里f发的是/v/的音 可以掌握 17 发音不准确：把kettle中的?/tl/读成/to/ /tl/ 错误原因：学员一气呵成的，也不顾后面是什么音 对策：要让学员正确的发英标里的音 ? 通过反复领读，跟读，可以纠正。 18 发音错误： 把handwriting中的发成/r/ 发成/ w/ / r/ 错误原因：不认真 对策：不要忽视英标 跟读，纠正了 19 发音错误： 将lift中的“/i /”发成/e/ / i / 错误原因：与left混了，看到有点像就那么读了 对策：领读，区别开领读 学生掌握了此发音 20 发音错误：把 biscuit中的” /i/”读成/ei/ / i// 错误原因：习惯性的两个音就分不清楚 对策：纠正发音 反复操练，掌握 20 发音不准确：将sweet中的/i/发成了/ei/ /i/ 原因：粗心 对策： 反复读 学员注意了此发音 21 发音不准确： 把wine中的/n/没发出来 ? 错误原因：学生不习惯发 可以掌握 22 发音错误： 把customs中的/mz/发成/maz/ /mz/ 错误原因：顺口发错，凭感觉发言，不注意英标 对策：反复抽查 跟读，纠正了 23 发音错误： 将tourist中的“/ua/”发成/au/ /ua/ 错误原因： 基础不好，错误发音 对策：讲解，领读 学生掌握了此发音 24 发音错误：把 sales-rep中的” /z/”读成/s/ /z/ 错误原因：不认真。 对策：纠正发浊辅音 能反复操练，理解掌握 25? 发音错误：the armchair 中的the ? ? ? 正确发音：/ i: / ? 错误分析： 1.???? 以前学过英语