[创新设计2013届高中政治人教版必修一1-3-2.pptVIP

第二框　树立正确的消费观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你感受到同学之间“人情消费”走高给自己带来的经济、甚至是心理方面的压力了吗？应该怎样评价“人情消费”？作为当代中学生，我们应该树立什么样的消费观？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [教材探究解读] 1．教材P20“探究问题1” 提示：(1)从众心理。根据实际情况回答即可。 (2)要有自己的主见，盲目从众不可取。 2．教材P20“探究问题2” 提示：(1)求异心理。 (2)可以展示个性，推动新工艺、新产品的出现，但要考虑社会的认可和代价，不宜过分标新立异。 3．教材P20“探究问题3” 提示：根据实际情况回答即可。攀比心理引发的消费， 具有炫耀性和盲目性，该消费心理是不健康的，不值得提倡。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4．教材P21“探究问题1” 提示：应提倡适度消费，既不能过度消费，也不能过分节俭。节俭是一种个人美德，但过分节俭，不仅不利于满足个人需要，也不利于扩大内需，阻碍经济发展。 5．教材P21“探究问题2” 提示：一般可能都会有这样的经历，主要受从众、攀比等心理的影响。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6．教材P22“探究问题1” 提示：(1)作为消费者，应增强环保意识，树立绿色消费新理念，应尽量减少或拒绝使用这种餐盒。 (2)可以从国家、企业、消费者等角度思考。 国家：加强立法、执法、加强调控和引导等。 企业：环保生产、绿色生产、节能减排等。 消费者：保护环境，绿色消费，践行绿色消费方式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7．教材P22“探究问题2” 提示：“打包”避免浪费，是良好习惯；但这毕竟是盲目点菜的结果，最好是在点菜时，精打细算，合理点菜。勤俭节约，艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大，认为勤俭节约、艰苦奋斗的作风已经过时的观点是错误的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 理解四种消费心理的基本特征； 识记并理解正确消费观的基本内容。 从消费心理角度正确分析评价人们的消费行为； 培养运用正确消费观分析人们的消费行为的能力。 树立正确消费观，做理智的消费者；树立绿色消费观念；发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 知识目标 能力目标 情感、态度与 价值观目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [识记·探究] 跟风随大流 流行趋势 具体分析 盲目从众 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．求异心理引发的消费 (1)表现：消费时喜欢追求 、 的