我有一个梦想(公开课)-1.pptVIP

16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 黑人作为商品来买卖一直延续到 19世纪，1861年《解放黑奴宣言》，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？ 一百年后的今天 糟糕的健康状况 警察迫害黑人 警察枪杀黑人 第二次自学展示 延伸学习二 内容:你最喜欢读文章中的哪些段落?（注意情感分配,语调的缓急,语音的轻重.） 第三次自学展示 合作探究： 讨论一下本文在语言上有什么特点？ 美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。 * 我有一个梦想 Martin Luther King 马丁.路德.金 惨不忍睹的…… 被白人警察打得毁容，三个白人警官无罪释放 毁容前的弗兰克 毁容后的弗兰克 白人绕有兴味地观看黑人被用私刑吊死 任人宰割的命运 一次使全世界永难忘怀的大游行， 一场令全世界刻骨铭心的演说。 * 我有一个梦想 Martin Luther King 马丁.路德.金 * 演讲现场 一呼百应 1、马丁的梦想：是什么？ 为什么？ 怎么办？ 问题展示 2、分析本文的语言特点。 1、马丁的梦想： 是什么？ 为什么？ 怎么办？ 第一次自学展示 * 问题解决 一、马丁·路德·金的梦想是什么？ 消除种族歧视和隔离 黑人和白人和睦共处，亲如兄弟 让黑人享有政治平等权 最终实现人人生而平等 民主、平等、自由 * 二、马丁·路德·金为什么会有渴望民主、平等与自由的梦想呢？ 黑人生活的现状悲惨: 物质上贫困， 精神上痛苦， 政治上受歧视。 问题解决 * 三、马丁·路德·金号召人们怎样实现自己的梦想？ 纪律严明、非暴力、信任联合所有白人，坚持不懈。 问题解决 一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活倍受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。 一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。 问题： 4个“一百年后的今天”能去掉吗？ 采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，没有安全感和归宿感的悲惨现实，给听众留下了极为深刻的印象。 排比的作用： 内容上：能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛。 形式上：能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。 总结： 用“空头支票”比喻签署解放黑奴宣言以来，黑人和白人在法律上虽有一样的生存、自由权利，但现实生活中却毫无实际意义，在美国这样一个商业社会，“空头支票”这一内涵大家都非常熟悉，用它作比，形象鲜明。 比喻的作用 ： （1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 （2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。 （3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 总结： 语言特点： 1、多用整句（排比，气势强大） 2、多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 3、多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力） 拓展思考 很多年过去了，你认为金的梦想实现了吗？ 黑人欢庆奥巴马当选总统