专题三_大气的热力状况和大气运动概论.ppt

新课标考核要求：大气运动；全球气压带、风带的分布、移动的规律及其对气候的影响；世界气温和降水的分布。 本专题重点讲述大气的受热过程与气温的时空分布、气压的时空分布与大气运动、降水的形成与时空分布等。本专题的基础性强、知识点多，复习中应重视归纳，构建知识框架，以便从整体上掌握，也可以以某一地理问题为中心，联系与之相关的知识，以达到“牵一发而动全身”的目的，有效理清知识间的联系。原理多、规律性强是本专题的又一特点，对于一些用文字表述难以说清楚的地理问题，不妨通过绘地理简图来表达，化难为易来掌握原理，如热力环流的形成、近地面风的形成、三圈环流、季风环流等。 从考核内容上看，仍将会侧重考查热力环流的形成、局部环流、等压线的判读等，并以这些为基础解释相关的自然现象；考查全球气压带、风带的分布及对全球气候的影响，海陆分布对气压带、风带的影响及季风的形成等。命题以常见的等压线、等温线、等降水量线的分布图或其他的新情境等值线图，气压带和风带分布的局部图或变式图等为载体，考查对主干知识和基本原理的掌握。 重点要点探究 一般情况下，空气的密度与气温，空气中的水汽含量呈负相关。图4示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面， 高空自西向东的气流速度约20千米/时。据此完成9-11题 　　 　　 9.此时，甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较 　　A甲地比乙地稳定?????????????????????? B乙地对流最旺盛 　　C乙地比丙地稳定??????????????????????? D丙地最稳定 10.正午前后 　　A甲地气温上升最快????????????? B乙地可能出现强对流天气 　　C丙地刮起东北风??????????????????D甲地出现强劲的偏南风 11.该区域可能位于 　　A．黄土高原 B.内蒙古高原 C．华北平原 D.东南丘陵 【解析】本组题较难，主要考察区域定位、等温线判读、热力环流、天气系统移动等知识。? ? 9题、一般情况下，气温随海拔升高而降低，垂直方向（下-上）温差越大，对流运动越强，温差差越小，气流越稳定。由图可知甲垂直方向等温线最密集，肯定不稳定；乙地地面与高空温差不是最大，对流不是最旺盛；乙、丙比较当然是丙地等温线最平稳。 ? 10题、正午前后应该指当地12点前后，图示甲地西侧高空的冷空气移至乙地附近，垂直温差大，而且空气中水汽丰富（湖泊、材料中“一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关”均提示乙地水汽丰富），容易导致乙地产生强对流天气。? ? 11题、图中地势起伏和缓、海拔多在250—500米之间，应为丘陵。东南丘陵大部分在低纬，小部分在中纬（北到长江、南至珠江、西到雪峰山、东临大海）解题关键是海拔。 试题评价 ??? 该组题选择日常生活中的天气现象组题，告知空气密度与气温、空气中水汽含量的相关性条件，通过垂直剖面图中的等温线呈现不同区域大气垂直状况。打破了传统上利用气温垂直递减图分析大气垂直运动状况、用等压面分析水平气流状况的单一方式。要求学生读图认真仔细、注重原理的应用、狠抓条件的分析，利用所学气温、空气密度、热力环流、天气系统等相关知识及其联系，通过严密的思维路径层层推理而得出结论。题目简洁清晰，注重思维能力考查，不偏不怪而有梯度，大气环境与人类活动关系密切，理论性强，是降低地球运动部分考题难度后，应该关注的可深入考查思维能力、可设计有较好区分度的重点知识领域。该题的解析需要充分利用题目条件层层剖析，值得高考复习研究。 答案：（9）D （10）B （1 1 ）D