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《软件工程基础》陆惠恩主编 第2章 软件计划 本章重点： 可行性研究； 需求分析的任务、步骤。 2.3 需求分析的步骤 分析和描述系统的逻辑模型： 1、建立起目标系统的逻辑模型 2、沿数据流图回溯 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.3 需求分析的步骤 复审： 由系统分析员和用户一起对需求分析的结果进行严格的审查，确保软件需求的一致性，完整性和正确性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 实体-关系图（Entity-Relationship,E-R图): 实体： 用矩形框表示。 关系： 用菱形框表示实体之间的关系。 属性： 用椭圆或圆角矩形表示实体（或关系）的属性. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 实体： 对软件必须理解的、具有一系列不同性质或属性的事物。 例如： 学生成绩管理系统中的学生； 医院信息系统中的患者； 图书管理系统中的图书； 教务系统中的教师、课程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 注意： 1、实体是复合信息的表示，只有单个值的事物不是实体，例如：姓名、宽度。 2、实体可以是事物、事件、角色、单位、地点、或结构等。 3、实体之间是有关联的，如教师和学生。 4、实体只定义数据，没有定义对数据的操作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 属性：属性定义了实体的性质。 例如： 学生的姓名、学号、籍贯； 患者姓名、年龄、性别； 图书的书名、ISBN编号、作者、出版社； 关键字： 关键字是特殊的属性，可以通过一个或多个属性找到实体的一个实例，这样的属性称为关键字（或标识符）。 例如：学号、教师编号、课程编号 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 关系： 实体之间相互连接的方式称为关系或联系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 实体间的联系分为三种： 1、一对一关系(1:1) 如班级和班长； 2、一对多关系(1:N) 如班级和学生； 3、多对多关系(M:N) 如学生和课程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 联系也可能有属性： 如“学”与成绩。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 实体-关系图 例：学生成绩管理系统