[小学二年级上册品德与生活教案.docVIP

二年级上册《品德与生活》教学计划???????????????? 一、?指导思想? ????《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。 ?二、学生情况分析? 通过一年级的学校生活，新升二年级学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有良好的生活习惯和劳动习惯。但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，部分学生上课听讲走神，爱摆弄小东西,所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动。 三、教材分析：? ????本册三个单元共11个主题，落实了课标四个方面内容要求： 1、健康、安全地生活.? 2、积极、愉快地生活.? 3、负责任、有爱心地生活.? ?4、动脑筋、有创意的生活.? 四、教学重点：重难点：? 教育学生注意坐、立、走姿势正确。? 2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。? 3、提高对体育锻炼的认识，教会学生自觉的进行锻炼、坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯，把身体练得棒棒的。? 五、提高教学质量的具体措施：? 1.提高四个意识? （1）目标意识：即活动的目的性。? （2）主体意识：儿童是学习的主体,?教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老?师转的局面。? （3）情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。? （4）诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。? 2.做到四个尊重? 尊重学生的生活体验。? （2）尊重学生的选择。? （3）尊重学生的人格。? （4）尊重学生的个性。? 4.体现四个互动? （1）师生信息互动。? （2）教材内容与儿童的生活现实的互动。? （3）学习活动与实践活动的互动。? 六、教学进度安排? 第一周：开学教育。? 第二周：我升入了二年级? 第三周：我们班里故事多? 第四周：让我们的教室更清洁? 第五周：好书大家看? 第六周：单元复习 第七周：秋天在哪里 第八周：秋天的收获? 第九周：秋游去?? 第十周：中秋与重阳? 第十一周：单元复习 第十二周：我棒你也棒? 第十三周：学做“小雄鹰” 第十四周：做个“快乐鸟” 第十五周：?画一幅画?? 第十六周：??复习?? 第十七周：?复习?? 第一单元：我在集体中成长 第一课 我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 交流自己最高兴的事。 三、我们快乐的暑假生活 1、指名讲讲自己最高兴的事　　 2、说了的小朋友每人发给一朵小红花， 四、美好的小心愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 （板书:我升入了二年级） 2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 导入： 1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 3、活动一：新书真好 我们爱 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 （2）指名说一说 二、书本文具对我说： 1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。 2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？ 3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。 （1）教师演示包书皮的过程。 （2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙