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功利化教育导致中学生心力交瘁高中生郭雪是在澳大利亚读的小学，她感觉，国外对于学生的评价体系要宽松一些。不论是家长、老师对学生，还是学生彼此之间，都会全面地看待。每个人都清楚自己的优点和缺点，也清楚别人的优点和缺点。在这种宽松的评价环境中，学生不会刻意按照某一种标准或模式去发展，而是不断去寻找最适合自己的发展方式。　　一个可怕的趋势　　“确实是这样的。”高中生郭雪频频点头。她手上拿着的是中国科学院心理研究所最新发布的《2005年国内五城市未成年人发展联合调查中学阶段青少年发展状况报告》。这项涉及北京、上海、广州、昆明、汕头等城市5875名初一到高二中学生的调查有一个重要发现：我国青少年的身心发展在诸多方面呈现出一种不容乐观的趋势：　　视力水平大幅下降――调查显示，随着中学生年级的增高，视力良好者的比例从26.2％下降到15.0％，患轻度近视的比例也从42.8％下降到30.5％。与此同时，中度近视和重度近视比例却分别从22.9％和8.3％上升至36.8％和17.8％。与这一结果互为佐证的是，去年教育部和卫生部的一项联合调查显示，我国中小学生的近视率达34.6％，高中生近视率达70％，近视发病人数位列世界第一，发病率仅次于日本，居世界第二位。　　睡眠时间减少――1994年国家教委发布的《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》明确指出，“保证初中生9小时以上的睡眠，高