哲学与人生第四课1重点.ppt

何为六度 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度分割理论，也叫小世界理论。 你不知道的一些事 一家德国报纸接受了一项挑战，要帮法兰克福的一位土耳其烤肉店老板，找到他和他最喜欢的影星马龙·白兰度的关联。结果经过几个月，报社的员工发现，这两个人只经过不超过六个人的私交，就建立了人脉关系。原来烤肉店老板是伊拉克移民，有个朋友住在加州，刚好这个朋友的同事，是电影《这个男人有点色》的制作人的女儿在女生联谊会的结拜姐妹的男朋友，而马龙·白兰度主演了这部片子。 烤肉店老板——加州朋友——朋友同事——制作人的女儿——制作人——马龙·白兰度 全面了解一个人的社会联系和社会关系，也就认识了这个人的本质。 如何认识一个人？ 听其言观其行，全面考察他的社会交往、社会联系和社会关系。 要了解一个人，只要看看他所交的朋友。 第一：要求我们在人生发展过程中不能只看到自我，而看不到个人与社会的联系，自我封闭、自我满足。既要重视个体对集体和社会的价值，也要充分看到集体、社会对个人发展的重要作用。 第二：要求我们看到人际关系对个人的不同影响。 怎样用普遍联系的观点看待人际关系？ 故事：《请帮按一下九层》 这是全市最忙的一部电梯，上下班高峰时，和公共汽车差不多，人挨着人。上电梯前和公司的人力资源总监相遇，说笑间，电梯来了，我们被人群一拥而进。每个人转转身子，做一小小的微调，找到了一种相对融洽的关系。电梯往上走。这时，一只胳膊从人缝中穿过来，出现在我的鼻子前头。我扭头望去，一个小伙子隔着好几个人，伸手企图按电钮。他够的很辛苦，好几个人刚刚站踏实的身子不得不前挺后蹶，发生了一个小小的骚动。那个人力资源总监问道：“你要去哪一层？”“九层”。有人抬起一个手指头立刻帮他按好了。没有谢谢。　　下午在楼道里又碰到那个人力资源总监。“还记得早上电梯里那个要去九层的小伙子吗？”她问我。　　“记得呀，是来应聘的吧？”九层，人力资源部所在地“没错。挺好的小伙子，可我没要他。”“为什么？”“缺少合作精神。”她露出一副专业HR的神情：“开口请求正当的帮助对他是很困难的事情，得到帮助也不懂得感激。这种人让别人很难与他合作。”我点头称是。追求独立是好事，但太过了，就成了缺乏合作精神，独立的意志就不再受到尊重。追求自身的利益是应该的，但太过了，就成了无法与人合作的局面，于是自身的利益也追求不到。　　 如果那个小伙子坦然而自信地说一句：“请帮按一下九层”，结果会怎么样呢？大家不会反感他的打扰，帮忙他的人还会心生助人的快乐，最后他还会得到想要的工作。 讨论： 这个小故事给你的启示？ 启示： 凡事不求人不是最好的人际交往策略，必要的求助胜于自己独立的面对。求助也是一种人际交往的能力。 第四课 普遍联系与人际和谐 一切事物都处在普遍联系之中，怎样用联系的观点来化解我们学习和生活中遇到的问题，建立一个和谐的人际关系呢？这就是我们今天要探讨的一个话题。  一、用普遍联系的观点看待人际关系 1、人不能孤立封闭地生存和发展 毛利奇·蒙泰尔做的地下试验中，一年与世隔绝的生活，蒙泰尔变得目光呆滞，脸色惨白，语言不畅。他的记忆力，他的交往能力，他的语言表达能力，都发生了严重的退化，说明了什么？ 现代生活中的每一个人，无论是出于心理需求还是社会需求，都需要与人交往，都要和他人发生个各种各样的联系。 1、人际交往是个人身心健康的需要。 2、是个人学习社会知识、生存机能和文化，实现自身发展的条件和必有之路。 作用： 约翰·R·欧宝个人电脑之父IBM前总裁 保罗·艾伦微软创始人之一研发副总裁 史蒂夫·鲍尔默微软公司前首席执行官兼总裁 比尔.盖茨 （一）联系的含义 联系是 以及 各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的 。 事物之间 事物内部 关系 2、联系的普遍性、客观性 联系 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 内部联系 相互影响 相互制约 相互作用 外部联系 1、联系是一种关系。 例：师生关系 2、联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 例：树根、树叶、树皮、树茎 3、联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 例：运动员与家庭、教练 三个层次 ： 自然界物与物的联系 人与物之间的联系 人与人之间的联系 唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论： 唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题 人类进化是