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2013学年初四语文模拟试题答案 （一） 一、1．D 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．A 8．（1）删去“应该”或“必须”；（2）在句末加上“的对象”（或“的人”）；（3）将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（意思合适即可）；（4）应将“无数的”放到“生灵”前。 二、1．C 　2．C 　3．B 　4．C 　5．D 　6．D 　7．D 　8．C 三、1．C 2．D 3．C 四、1．有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。2．如阵阵清风 抚慰灵魂 如丝丝细雨 诉说真情3．（1）太阳，就算够不着，也能给人带来光明的温暖。（2）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。4．你渴望理解吗？那么别放弃沟通，因为沟通是理解的桥梁；你希望成才吗？那么别不知勤奋，因为勤奋是你成才的保证。 五、1．观察印刷质量；摸币面，听声音；对光细看水印；对光看金属线。”这一古怪想法而开展研究,发现公鸡颠脖子能让眼睛更精确地定位目标，并把这一成果用于机器人设计，引出了本文的论点——我们应该允许和鼓励“异想天开”，善待每一个科研创意，引起了读者的阅读兴趣，同时也做事实论据证明了论点。 2．道理论证、比喻论证、举例论证。运用比喻论证，将思维比作“最美丽的花朵”，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，易于读者接受和理解，同时又做为道理论证，具有一定的权威性，有力地证明了每个人都充满着创新的激情，能萌发许多有价值的创意。运用举例论证的方法进一步证明了这一观点，使论证更具体，更有说服力。 3.之所以 不是 而是 4．（1）要有慧眼识珠和悉心扶持的伯乐。 （2）要形成支持创新的法制、政策及市场环境，以激励人们投身于创新实践。 （3）理解、欣赏和鼓励失败者，形成宽容失败的氛围，使更多的人创造出不凡的业绩。 （4）善待每一个科研创意，使其流动起来、汇聚起来，从而产生“裂变效应”，创造物质成果，营造自主创新的环境，养成创新的习惯。 （五）跌倒时笑最可贵 1．乐观面对人生的挫折失败。（意思对即可） 2．示例：最具文化意义的水是西湖 将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡 （欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜） 明月几时有？把酒问青天（其他答案亦可） 3.略 4．充当道理论据，有力的论证了逆境对人生的重要，从而有力的论证了中心论点。 5．“胜固可喜败亦欣然”，跌倒时，疼痛不可怕，可怕的是不敢站立；跌倒时，悲观不可取，可贵的是笑着面对。刘翔在众人瞩目的奥运会上跌倒摔伤，与奥运冠军再次失之交臂，但他以坚强的毅力再次爬起来，坚持跳到终点，他真正做到了“跌倒时笑最可贵”，这是一种豁达，一种境界。（有不同观点，言之成理也可） （六）用心去尊重 1.用“美国总统奥巴马让一个小孩子摸自己的头”的典型事例开头，吸引读者阅读兴趣；引出“尊重”论题，从而引出中心论点；同时做事实论据证明了论点，增强了文章的说服力。 2．开篇用“奥巴马向一个小孩子低头”事例从正面引出中心论点“我们应该拿出那颗真挚的心去尊重每一个人”，然后用“一个小孩希望父亲蹲下来与他说话而遭到拒绝”的事例从反面论证中心论点，接着又引用古语和名著中的话进一步进行论证，最后发出号召“让我们用真挚的心去尊重每一个人！” 3．示例：尊重是夏日里的一片绿荫，使酷热难耐的人再次感到心境的清凉；尊重是冬天里的一团篝火，使顶风冒雪的人重新受到温暖的抚慰。 4．略。 （三） （一） 1.（1）花期长；（2）生命力顽强；（3）轻盈自由飞得远 2.答案示例：⑴“亮”字，生动地写出了蒲公英在深秋依然还黄灿灿的开着，用颜色之亮来突出其旺盛生命力，表达了作者对蒲公英的赞叹之情。⑵两个“鼓”字，让人联想到，无论是生机勃勃的春季，还是北风飒飒的秋季，蒲公英依然盛开，总是那么富有生机，表达了作者对蒲公英的欣赏之情。 3.答案示例：⑴这个句子用了比喻的修辞，生动形象地写出蒲公英在枯草蓬里开放时的茂盛和亮丽的姿态。⑵这句话富有深意，这里的灵魂，指的是精神，是心灵的一种追念。作者写蒲公英，实则是来寄托自己对乡野老家的怀恋和思念。 4.答案示例：这句话用了拟人的修辞，蒲公英的亲戚就是那些远离故乡到城里打拼的人，蒲公英是这些人对乡野老家思念、眷恋的情感依托，他们的灵魂会和蒲公英一起飞回生育和养育自己生命的那一片泥土的。　这句话在结构上的作用是：承上启下。 5.答案示例：本文最突出的表现手法是借物抒情。围绕“文章用了很多的笔墨写了蒲公英，实际上是借助蒲公英来抒发作者浓浓的乡愁”的要点来分析。 （二） 1.作者与马有一段相似的经历，对于马有一种特殊的情感，这样写为全文定下了同情、怜悯、赞叹的感情基调。 2.这是作者深沉的感慨，表明每个人都不可避免地会衰老，精疲力竭。进一步表现作者对马的深切同情。