[研究性学习成果报告材料内容及格式.docVIP

《研究性学习成果报告》材料内容及格式 材料内容： 封面（使用统一格式） 目录（至少二级目录） 正文（包括五大部分（1）选题意义；（2）研究现状；（3）研究性学习成果；（4）研究不足和下一步研究设想；（5）研究心得体会”） 附录（包括参考文献、调查数据、活动照片等） 附件1：封面 序号 湖南女子学院大学生思想政治理论课 研究性学习成果报告 报告题目： 小组成员： 所在系部： 专业班级： 指导老师： 湖南女子学院思想政治理论课教学部 年 月 、 附件2：目录 目录 目录四号宋体，到二级目录即可，建议采用自动生成目录。 自动生成目录方法（以word2003为例） 要能够自动生成目录，还需要在文章中将相关标题设置成“一级标题”和“二级标题”。 附件3：研究报告正文 研究报告标题（三号黑体，居中） 一、选题意义（小三黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 二、研究现状（小三黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 三、研究性学习成果内容（小三黑体，1.25倍行距，居中） 摘 要：（300字）小四号宋体，1.25倍行距 关键词：3-5个，小四号宋体，1.25倍行距 1.XXX（一级标题，小三黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 1.1.XXXX（二级标题，四号黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 1.1.1.XXXX（三级标题，小四号黑体加粗，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 2.XXX（一级标题，小三黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 2.1.XXXX（二级标题，四号黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 2.1.1.XXXX（三级标题，小四号黑体加粗，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 四、研究性学习成果存在的问题及下一步研究设想（小三黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 五、研究性学习成果心得体会（小三黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距 附件4：附录 [参考文献] （小三黑体，1.25倍行距） 正文，小四宋体，1.25倍行距，格式范例如下： 一：专著、论文集、报告 　　[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选)　　例如：[1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.二：期刊文章 　　[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码 　　例如：[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173. 　　三：论文集中的析出文献 　　[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码 　　例如：[钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版,1996.468. 四：学位论文 [序号]主要责任者.文献题名[D].出版地:出版单位,出版年.起止页码(可选) 例如：[]赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳:东北大学,2013. 五：报纸文章 [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)　　例如：[]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10). 六：电子文献 　　[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、 　　[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库 　　[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期 　　例如：[]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL],1998-08-16/1998-10-01.  1