安岳县初中生物课堂教学改革指导意见.docVIP

安岳县初中生物课堂教学改革指导意见 安岳县教育局教研室（中学生物教研室） 二〇一五年九月 第一部分 课程目标与指导思想 一、课程目标 通过义务教育阶段生物课程的学习。学生应在以下几方面得到发展： （一）获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的作用； （二）初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯； （三）理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识； （四）初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 二、课程具体目标知识获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。能力正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 　初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 　初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。　情感态度与价值观 　了解我