教育教学经验交流-1.pptVIP

低年级经常采用的游戏活动有：小小运动会、数学扑克、夺红旗、摘苹果、开火车、接力赛等。为了使游戏更有趣味性，我还制作了小动物头饰，做游戏时，让学生戴在头上，会使学生兴趣盎然，课堂气氛异常活跃。 “认识人民币” 三、良好的学习习惯，是学好数学的关键。 细节决定成败，习惯成就人生。小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果。良好的学习习惯使学生终身受益。 我对学生提出的最基本的要求是：会学习，会听讲，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。 会学习会听讲：包括仔细观察，独立思考，提出问题，合作学习等。课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关键。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。 例如，像1/4，3/4,4/5，1/8，……，这些常见的分数与小数、百分数之间的互化；这些数的值，要求学生熟记。这样为今后提高学生计算速度以及准确性打下良好基础。 会做作业：先审清题目再做，不乱涂乱画，按照规范的书写格式认真书写，这样慢慢学生逐步养成做题认真细心良好习惯。 与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了各类学习竞赛活动， 比赛形式有多种多样 ，如“看谁算得又对又快”、“看谁的解法多”、“比比谁的方法更巧妙”。这些活动的开展使学生激情亢奋，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。达到了事半功倍的效果。 例如：在《笔算加法》练习课中 我组织了“看谁最细心”的比赛，评比“细心标兵”，奖给他们小礼物，培养了他们认真细心的良好习惯。而对于那些计算题容易出错的学生, 我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯。 * 我们都知道学习的兴趣影响学习效率，而学习效率直接决定学习成绩 * *  数学教学中的点滴体会 ------小学数学教学工作交流 孔德小学 杜玲 激发兴趣，提高学习热情 1 2 3 4 给家长的一些建议 5 一、浓厚的学习兴趣是学好数学的前提。 二、高效的课堂教学是学好数学的主阵地。 三、良好的学习习惯，是学好数学的关键。 数学学习循环效果图 学习兴趣 学习效率 学习 成绩 学习兴趣是学生学习最好的老师，如何使学生主动学习，首先要从课件入手，尽可能多的用多媒体课件教学，通过图文并茂的课件，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活。调动学生积极性。 一· 调整状态： 每次上课前两分钟我都会让孩子们先整理一下自己的状态，利用小游戏如头脑风暴找不同或讲一个小笑话，提起 学生上课兴趣后再上课。 二.小复习：充分利用课前小检测，简单快捷检查上节课内容。每天练习三四道计算题。 课上学习四大步 每一次的练习都要落实到笔上，做题的思路和重点数字都要标注出来。 让学生听例题的标准做法，听做题的思路和方法。 做学习的主人：出相类似的题目让学生自己做，并上台给同学们讲解自己的思路。 讲题时都要求所有同学全部抬头看黑板。 思 3 记 4 听 2 看 1 向 课 堂 要 效 率 在教学活动中，组织各种比赛；如看谁算的又对又快，看谁的解法多，比一比谁的方法更巧妙，这些活动的开展提高了学生的积极性。比赛形式多种多样，经常用的是全班分小组比赛和男女同学比赛，通过各种形式的比赛，学生的参与热情就会更高 二、向课堂40分钟要效率 （1）培养良好学习习惯的培养。创设情境，激发求知欲望。 （2）营造一个轻松愉快的学习氛围。 （3）尊重学生，让其体会到成功的喜悦， 三、加强练习与巩固 1、 典型题要天天练，每天小测5分钟 2、要保证练习时间，课内老师尽可能的少讲，让学生在练习中发现问题，讲易错题，并及时更正，作业尽量面批，让学困生能得到足够的单独辅导时间。 四、热心转化学困生。 （1）课堂提问给予“关爱”。 （2）鼓励表扬给予“关爱” （3）联系家长给予“偏爱”。 让学生喜欢数学 把数学课堂上活 不拖堂、不要课 及时订正课后作业 多与学生交流，多动口多动手多动脑，让大家觉得听我的课不是负担，而是收获。 首先要做到让学生喜欢自己，因此要言而有度。 与学生打成一片，一起学习一起努力一起进步。 及时对学生的书写步骤和过程进行指正与辅导。 注意分层教学 对于每个小组的四号组员只要求掌握简单的题目，并由组长负责