第16课时二次函数(含答案).docVIP

第一章 二次函数与一元二次方程 储能中学 陈亚梅 2008-12-30 一、教学理念： 1、在教学中我始终围绕着“以学生为主体，以教师为主导”原则。培养学生创新能力。 2、在整个教学过程中，我充分运用两种思想方法： （1）.函数与方程的思想 用变量和函数来思考问题的方法就是函数思想，函数思想是函数概念、图像和性质等知识更高层次的提炼和概括，是在知识和方法反复学习中抽象出的带有观念的指导方法。 （2）．数形结合思想 在中学数学里，我们不可能把“数”和“形”完全孤立地割裂开，也就是说，代数问题可以几何化，几何问题也可以代数化，“数”和“形 ”在一定条件下可以相互转化、相互渗透。 二、二次函数的教学内容 《二次函数与一元二次方程》是九年级第二学期数学课本拓展（II）中的内容。它是体现基础知识扩展、综合能力培养或兴趣爱好需求的课程内容。课程标准规定：希望在初中毕业后进入高中阶段学习的学生，必须在九年级选修拓展（II）的全部内容。 在必修课《二次函数》一章里学生已经在丰富实例的背景下学习了二次函数的概念，掌握了画二次函数图像的过程和方法，会借助图像归纳二次函数的基本性质并加以直观描述（主要讨论顶点坐标、开口方向、对称性、增减性）。掌握了二次函数的图像与基本性质。会运用配方法求二次函数的顶点坐标并说出二