数据的分析复习-1.pptVIP

自主探究，提高认识 1、已知：1、2、3、4、5这五个数的平均数是3，方差是2. 则：101、102、103、104、105的平均数是 ，方差是 。 2、4、6、8、10的平均数是 ，方差是 。 你会发现什么规律？ 2、应用上面的规律填空： 若n个数据x1,x2……xn 的平均数为m，方差为w。 （1）n个新数据x1+100,x2+100, …… xn+100的平均数是 ，方差为 。 （2）n个新数据5x1,5x2, ……5xn的平均数 ，方差为 。 第二十章 数据的分析 单 元 复 习 练习回顾，系统提升 1.某市在开展节约用水活动中，对某小区200户居民家庭用水情况进行统计分析，其中3月份比2月份节约用水情况如下表所示： 节水量（m3） 1 1.5 2 户数 20 120 60 请问：(1) 抽取的200户家庭节水量的平均数是______，中位数是______，众数是_______. (2) 根据以上数据，估计某市100万户居民家庭3月份比2月份的节水量是_________. 1.6 1.5 160万m3 1.5 练习回顾，系统提升 2.小明和小亮在课外活动中,报名参加了短跑训练小组.在近几次百米训练中,所测成绩如图所示,请根据图中所示解答以下问题: (1) 根据图中信息，补全下面的左表格. (2) 分别计算成绩的平均数 和方差，填入右表格. 若你是老 师,将小明与小亮的成绩比较 分析后, 将分别给予他们怎样 的建议？ 次数 1 2 3 4 5 小明 13.3 13.3 13.2 13.3 小亮 13.2 13.4 13.1 13.3 平均数 方差 小明 小亮 13.4 13.5 13.3 13.3 0.02 0.004 练习回顾，系统提升 从平均数看，两人的平均水平相同；从方差看，小明的成绩较稳定，小亮的成绩波动较大. 给小明的建议是：加强锻炼，提高爆发力，提升短跑成绩； 给小亮的建议是：总结经验，找出成绩忽高忽低的原因，在稳定中提高. 平均数 方差 小明 小亮 13.3 13.3 0.02 0.004 平均数 数据的分析 数据 的集 中趋势 中位数 众 数 方 差 数据的波动程度 用样本估计总体 将一组数据按由小到大(或由大到小)的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处在中间位置的数为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数的平均数为这组数据的中位数 一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数 方差越大，数据的波动越大； 方差越小，数据的波动越小 用样本平均数估计总体平均数 用样本方差估计总体方差 练习回顾，系统提升 若n个数的平均数是，则这n个数据的方差为 若n个数x1,x2,…xn的个数分别是w1,w2,… wn, 则 叫做这n个数的 加权平均数 综合应用，知识迁移 （2013河北省）某校260名学生参加植树活动，要求每人植4～7棵，活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量，并分为四种类型，A：4棵；B：5棵；C：6棵；D：7棵．将各类的人数绘制成扇形图（如图1）和条形图（如图2），经确认扇形图是正确的，而条形图尚有一处错误。 回答下列问题：（1）写出条形图中存在的错误，并说明理由； （2）写出这20名学生每人植树量的众数、中位数； （3）在求这20名学生每人植树量的平均数时，小宇是这样分析的（见图3） ①小宇的分析是从哪一步开始出现错误的？ ②请你帮他计算出正确的平均数，并估计这260名学生共植树多少棵． 图3 1、（2013台湾）小华班上比赛投篮，每人投6球，如图是班上所有学生投进球数的饼图．根据图，下列关于班