第二学期五年级语文教学打算（10册）-教学工作打算 .docVIP

第二学期五年级语文教学打算（10册）-教学工作打算 1．切确把握教学方针 一、学生情形剖析 五年级的学生会正确、流利、有激情地朗读课文；能借助重点文句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思虑；能抓住重点文句，理解一段话的内容；能读懂水平适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，体味首要内容。他们已有必然的进修基本，并养成了一些进修习惯，及自己的进修体例，但还不完美，缺乏自觉度，所以本学期仍需要将重点放在学生进修习惯和精采能力的培育上。按照具体情形因材施教，充实激发这些学生进修语文的乐趣，对进修上存在着必然的坚苦的学生，有待这一学期进一步增强教育，同时要多鼓舞激励，寻找他们身上的闪光点，使学生打实基本。 二、教学方针和要求 1．能操作汉语拼音辅佐识字，其中部门达到“四会”；阅读和进修通俗话。 2．会读写400个摆布的词语，并懂写意思，部门能口头表达或书面应用。 3．初步学会写钢笔字，写得正确、划定礼貌、整洁。 5．会正确、流利、有激情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的念书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落年夜意，能具体复述课文，熟悉省略号，初步读懂仿单，并按仿单操作。 6．初步学会有挨次地重点不雅察看丹青和四周的事物，能有条不紊、斗劲清嚣张地记叙参不美观勾当，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。把握常用的几种删改换补的改削符号，能改削较着错误的句子。 7．写好教材中的习作。 三、实现教学提高教学质量的法子 2．扎实进行说话练习。 3．落实各单元练习重点。 本册教材的一个特点是各单元有明晰的习作、操练练习点，教学中要把这些练习点的要求落到实处。在阅读教学中，要以练习点为重点组织教学，年夜内容剖析导向转移到练习方针导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑若何绕揭捉?生把握本单元的根基手艺，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容剖析，轻忽练习重点。 4．注重风闻读写能力的协调成长。 8．“白话寒暄”的要求：与人交流能尊敬、理解对方；乐于介入谈判，敢于揭晓自己的定见；听他人措辞当真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适中；能够按照交流的对象和场所，稍做筹备，做简单的讲话；在交流中注重说话美，抵制不文明的说话。 本册教材的单元练习点编排，考虑到风闻读写各方面的联系。阅读教学中要绕揭捉?生注重表达的体例，年夜读中学写。在作文练习中，要充适ё偎用课文中学到的表达体例，鼓舞激励学生写自己熟悉的事，提高他们的说话表达能力。 本学期字、词、句的根基功练习仍要给以足够的正视。朗读、默读是阅读教学中最经常最根基的练习，在本册教材中拔取必然量的课文着重进行默读和背诵的练习，课堂教学中要保证学生有充实的念书时刻。要设计有用的体例，全力让全班学生人人介入训两怪耍证学生有足够的个体勾那时刻。 5．正视学生精采进修习惯的培育。 4．初步养成念书做标识表记标帜和使用工具书的习惯，巩固有礼貌地当真地听人讲话的习惯，能边听边思虑，听出别人措辞中表达不妥的处所；学会就教、拒绝、主持新闻发布会、健康咨询等。 6．继续做好培优补差工作，鼎力提高中等生。 四、教学进度打算：（附表） [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（