叙永县教师进修校叙永县教研室2016年工作要点.doc

叙永县教师进修校 叙永县教研室 2016年工作要点 一、指导思想 认真学习贯彻市、县教育工作会议精神，围绕叙永县“走改革创新之路，办山区特色教育”的总目标，坚持“四五六”发展思路，完善并实施我校“十三?五”发展规划，完成“12345”年度目标，认真履行教研科研，师训干训工作职能，努力打造专兼结合的研训团队，全面提升服务水平，以改革促发展，以培训促提高，抓教研带队伍，抓科研升品位，为促进全县中小学教育教学质量的提升做出应有贡献。 二、工作目标 1、树立一个中心：强化以“教学工作为中心”意识，全面提高中小学教育教学质量。 2、内部管理、、1、加强班子建设，实现优化互补，提升管理水平。 选拔年轻干部，充实领导班子，实现优化互补。要求班子成员在政治理论素质、管理水平、业务能力上不断学习提高；提倡政治上互信、思想上相通、工作上互补、生活上关心，坚持“集体研讨、分工实施”，发挥领导班子的集体效应，逐步形成年龄结构、业务水平、管理能力、专业取向等方面合理优化的领导班子。 2、改革内部管理，完善考评制度，建立激励机制。 深化内部管理改革，建立面向教职工的内部管理3、打造校园文化，装修研训教室，改善办公条件。 完善学校“师道”文化建设，展示宣传学校文化的主体意涵，逐步浓厚学校文化氛围。同时，积极筹措经费，装修标准化的研训专用教室，打造电子阅览室，及各功能用房，改善教职工办公条件。 4、改进研训网站，丰富网站内容，共享信息资源。 落实专人管理研训网站，严格审核信息发布，不断丰富网站内容，加强网站资源的共建共享。 5、整合师训教研，统筹视导安排，确保视导实效。 深度整合师训教研，坚持“一岗多职”，力求各部门工作既各有侧重，又相互支撑；统筹下校视导，合理安排人员，确保一年内所有中小学至少集体视导一次。 6、建好职工食堂，提供优质服务，打造愉悦环境。 改进并完善职工食堂，让职工吃得放心，吃得舒心；安排职工午间休息，免除职工后顾之忧。努力提供优质服务，努力打造愉悦的工作、生活环境。 7、开展教育扶贫，实施精准帮扶，凸显扶贫成效。 大力宣传国家扶贫政策，落实专人挂钩联系。一方面协助挂钩村发展脱贫致富产业，切实增强造血功能；另一方面，深入贫困户家庭调研，针对贫困户情况，制定精准帮扶策略，真心实意帮助贫困户解决实际困难。同时，发挥我校研训资源优势，凸显“扶贫先扶智，治穷先治愚”，着力指导挂钩村学校——黑尼完小，提升学校管理水平，改善学校办学条件，营造学校文化氛围，培训学校青年教师，逐步提高学校教育教学质量。 8、抓好安全稳定，重视宣传报道，扩大自身影响。 加强安全教育与管理，落实安全工作“一岗双职”制度，确保用火用电安全，出差安全、食品安全，校园安全；加强教职工的思想政治工作，进一步弘扬团结向上，风清气正的团队精神，确保和谐稳定；加强对外宣传报道，扩大研训机构自身在市、县的影响，力求赢得县域内各行业各部门的理解和认可。 （二）重视学习提升 9、创设“师训大讲堂”活动。 根据当前教育教学改革的发展趋势，结合我县教育教学改革实践，规划系列主题，将自愿和指定安排相结合，让每一位研训员在“师训大讲堂”至少作一次专题讲座。 10、参与“研训一体化”建设。 积极参加市、县教科研队伍一体化建设，整合市域内优质研训资源，提升教研员队伍的教科研训水平。 11、组织“三学”活动。 组织中层干部到其他县区教师进修校（教培中心）的学习交流（江阳、龙马、合江、古蔺），组织骨干研训人员到先进学校学习课堂教学改革经验（古蔺复陶、江阳忠山、泸州十二中），组织专兼职研训团队到大专院校的学习研修（绵阳师院、四川师大、北师大）。 （三）强化科研先导 12、发挥县级专家库作用。 进一步发挥县级科研专家库的作用，组织专家库成员参与全县课题立项、结题和优秀成果评审工作，参与重大教育科研课题的管理和指导，更好地发挥本土专家的传、帮、带作用，推动科研工作的持续展开。 13、规范课题的过程管理。 对在研的各级各类课题，完善研究档案，建立研究动态反馈机制，及时掌握研究进度与阶段成果，并按照省市县“普教科研资助金课题管理办法”对开题报告、年度报表、中期报告（阶段总结）等过程性资料收集完善，实施分类管理，突出过程的真实。 14、坚持教学实践的问题导向。 围绕“教学结构改革与教育综合评价”两个主题进行重点攻关，围绕教育教学改革与评价实践的“真问题”，依托“小课题”开展“实践性研究”，着力解决课堂教学改革与综合评价改革的关键问题。 15、组织各类课题的立项申报。 精心筹备好普教科研工作会，以会代培，开展各级课题的立项培训，规划参与省级课题的立项申报，市级专项类课题的立项申报及县级课题的立项申报。同时加强对课题立项后的管理与指导。 16、拓宽教育学会的工作渠道。 开展系列学术活动，争取县社科联、县科协的支