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压轴专题(三) 第21题解答题“函数、导数与不等式”的抢分策略
导数日益成为解决问题必不可少的工具,利用导数研究函数的单调性与极值(最值)是高考的常见题型,而导数与函数、不等式、方程、数列等的交汇命题,是高考的热点和难点.
其热点题型有:①利用导数研究函数的单调性、极值、最值;②利用导数证明不等式或探讨方程根;③利用导数求解参数的范围或值.
[师说考点]
利用导数解决不等式问题的思路
(1)不等式恒成立的问题,通过构造函数,转化为利用导数求函数最值的问题.
(2)利用导数方法证明不等式f(x)g(x)在区间D上恒成立的基本方法是构造函数h(x)=f(x)-g(x),然后根据函数的单调性,或者函数的最值证明函数h(x)0在区间D上恒成立.
[典例] (2016·全国乙卷)已知函数f(x)=(x-2)ex+a(x-1)2有两个零点.
(1)求a的取值范围;
(2)设x1,x2是f(x)的两个零点,证明:x1+x22.
[解] (1)f′(x)=(x-1)ex+2a(x-1)=(x-1)(ex+2
①设a=0,则f(x)=(x-2)ex,f(x)只有一个零点.
②设a0,则当x∈(-∞,1)时,f′(x)0;
当x∈(1,+∞)时,f′(x)0,
所以f(x)在(-∞,1)内单调递减,在(1,+∞)内单调递增.
又f(1)=-e,f(2)=a,取b满足b0且bln eq \f(a,2),
则f(b)eq \f(a,2)(b-2)+a(b-1)2=aeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(b2-\f(3,2)b))0,
故f(x)存在两个零点.
③设a0,由f′(x)=0得x=1或x=ln(-2a
若a≥-eq \f(e,2),则ln(-2a)≤1,
故当x∈(1,+∞)时,
f′(x)0,因此f(x)在(1,+∞)内单调递增.
又当x≤1时,f(x)0,
所以f(x)不存在两个零点.
若a-eq \f(e,2),则ln(-2a)1,
故当x∈(1,ln(-2a))时,f′(x)
当x∈(ln(-2a),+∞)时,f′(x)
因此f(x)在(1,ln(-2a))内单调递减,在(ln(-2a),+∞)
又当x≤1时,f(x)0,
所以f(x)不存在两个零点.
综上,a的取值范围为(0,+∞).
(2)证明:不妨设x1x2,由(1)知,x1∈(-∞,1),x2∈(1,+∞),2-x2∈(-∞,1),
又f(x)在(-∞,1)内单调递减,
所以x1+x22等价于f(x1)f(2-x2),
即f(2-x2)0.
由于f(2-x2)=-x2e2-x2+a(x2-1)2,
而f(x2)=(x2-2)ex2+a(x2-1)2=0,
所以f(2-x2)=-x2e2-x2-(x2-2)ex2.
设g(x)=-xe2-x-(x-2)ex,
则g′(x)=(x-1)(e2-x-ex).
所以当x1时,g′(x)0,而g(1)=0,
故当x1时,g(x)0.
从而g(x2)=f(2-x2)0,故x1+x22.
eq \a\vs4\al([抢分策略])
逆向解答——此路不通另想法
1.逆向解答是指对一个问题正面思考发生思维受阻时,用逆向思维的方法去探求新的解题途径,往往能得到突破性的进展.顺向推有困难就逆推,直接证有困难就反证.解答本题第(2)问利用了逆向解答的策略,把不等式x1+x22转化为,构造函数,利用导数求解.
2.破解此类题目需掌握“一构一分”,“一构”是指会构造函数,然后利用导数的知识进行求解;“一分”是指会分类讨论,对于含参的不等式问题或证明存在性的问题,常需要对参数进行分类讨论,而此时往往需要用到前面已证明过的结论.解答此题的关键是由x1+x22转化为,从而构造函数g(x)=-xe2-x-(x-2)ex,这是本题的难点,也是求解此类题目的策略——逆向解答.
[应用体验]
1.(2016·福建质检)已知函数f(x)=ax-ln(x+1),g(x)=ex-x-1.曲线y=f(x)与y=g(x)在原点处的切线相同.
(1)求f(x)的单调区间;
(2)若x≥0时,g(x)≥kf(x),求k的取值范围.
解:(1)因为f′(x)=a-eq \f(1,x+1)(x-1),g′(x)=ex-1,
依题意,f′(0)=g′(0),解得a=1,
所以f′(x)=1-eq \f(1,x+1)=eq \f(x,x+1),当-1x0时,f′(x)0;当x0时,f′(x)0.
故f(x)的单调递减区间为(-1,0),单调递增区间为(0,+∞).
(2)由(1)知,当x=0时,f(x)取得最小值0,
所以f(x)≥0,即x≥ln(x+1),从而ex≥x+1.
设F(x)=g(x)-kf(x)=ex+kln(x+1)-(k+1
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