张家庄小学四年级上册天津与世界全册教案解析.doc

宝坻区中小学课堂教学教案 年级：四年级 学科：天津与世界 任课教师：刘辉 授课时间 年 月 日 教学内容 第一课 血染大沽口炮台 教学目标 知识目标 通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强，兵强才能国安’的道理。 能力目标 通过本课的学习，使学生充分感受到大沽口炮自遗址存在的意义，它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在沉歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。 情感目标 通过本课学习激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心。从而使学生产生发奋学习，报效祖国，富国强民，为中华民族的富强而学习的动力。 教学重点 要以教材中大沽口炮台四次战役为核心，如果展开，会涉及鸦片战争时期的很多方面的历史。课上教学中教师要精心选择相关内容进行补充，要把握好度，要把握好上述分析到的两条教学主线进行。 教学难点 教学中要启发学生自己搜集资料自己交流信息。 教学媒体 教学过程 1、四次战役 第一部分：从明王朝开始就已经将天津大沽口作为海防的要地，开始进行系统的设防。而到了清朝嘉庆年间又在大沽口网岸重新修筑炮台五座。教材介绍了炮台的位置以及重要的战略意义炮台的修筑特点。 第二部分：大沽口炮台风风雨雨从建成到最后被迫拆毁一共经历了四次战役这四次战役的背景，以及产生的作用影响等是本课教学中要重点讲授的，教材的第二部分重点介绍了第一次战役，本部分包括以下一些主要知识点：第一次大沽口之战发生于1858年5月，当时是英国和法国联军一起进攻大沽口炮台，战斗的结果是大沽口炮台沦陷，战斗的待续发展使联军撕破了烟台防线，由此首次入侵北京。第一次大沽口战役后外国列强强迫清政府签订了《天津条约》。 第三部分：介绍的是第二次大沽口之战。第二次大沽口之战发生于1859年6月，同样还是英国和法国联军再次攻击大沽口炮台。在这场战斗中，爱国的官兵们浴血奋战英勇抗击列强的侵略击溃放军获得了胜利。在教学中应当讲明，这次保卫战是近代中国人民反击侵略者的一次重大胜利，要使学生充分感受到中国人民不屈不挠英勇顽强的精神和抗击侵略者的伟大民族精神。 第四部分：介绍的是第三次大沽口之战。1860年英法联军第三次攻击大沽口炮台，我国守军个个勇敢，但在一场激烈的战斗后，大沽口炮台失守。清政府被迫与英法签订了《北京条约》，天津被迫形成通商口岸。 第五部分：介绍的是第四次大沽口之战。1900年八国联军人愿大沽口，我军将士顽强抵抗。最后算不敌众血溅疆场。1901年《辛丑条约》签订后大沽口炮台被全部拆毁。 第六部分：从第一次鸦片战争后，外国列强先后四次入侵大沽口侵略者从这里攻占天津。进攻北京火烧圆明园。腐败的清政府被迫签订了一个又一个不平等条约。牢记历史深刻反思，国富才能兵强，兵强才能国安，这也正是国家在大沽口炮台建立纪念馆的意义所在。 第二课时 自明朝定都北京之后大沽口作为海防要塞可以说各朝各代对这一海防要地十分重视。从教材小学生会了解到明清两朝都对这一海防要地的设防给予了高度的重视。例如，为了有效地发挥炮台的防御功能，修筑地告时力求坚固又如在修筑炮台的时候炮台‘开始用青砖砌成……后来就在外面用二尺多厚的三合上包起来夯实炮弹落打在上面只能砸出一个浅坑，再如至1885年（光绪十年）大沽口南岸大炮台4座，小炮台40座，北岸大炮台2座，小炮台6座，多达几十座。虽然如此重视学生却会在学习中逐渐感受到，大沽口炮台为什么那么不堪一击，这背后说明了什么呢，在教学中教师要在部分学生已经在课前进行了一定相关知识的学习的基础上由感情入手，引导学生深入思考。从而深刻体会教学目标中提出的教学要求“国富才能兵强兵强才能国安”的道理。 3、围绕炮台进行的四次战役。大沽口炮台被攻破后，先后签订过《天津条约》。《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，这些不平等的屈辱条约的具体内容，教材中没有做过多的具体介绍。 4、教师应在课上把这些丧权辱国不平等条约的具体内容介绍给学生。使华林本内容的加入在完成教学目标突破教学难点，落实教学重点工会发挥积极的作用。 5、四次大沽口之战除了第二次获得胜利外，其他均以失败告终。1901年第四次大沽口炮台失守，被迫签订《辛丑条约》后，大沽口炮台被全部拆毁这是一条教学主线。但在教学中还要把握另一条重要的教学主线就是战役的失败，大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹杀中国军民英勇顽强，抗击侵略的伟大民族精神。大沽口的历史，实际上是在用鲜血书写一个国富才能兵强兵强才能国安的道理。但也反映出伟大的中国人民从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。 教学后记  宝坻区中小学课堂教学教案 年级：