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??? 　　　月亮和裁缝 　　　 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上. 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧.裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊!“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”??? 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来,只好在晚上才悄悄地露面。 　　　　　　　 教育活动案例 活动１：散文---太阳宝宝洗澡一、谈话 　以问答的形式引发幼儿对日出、日落现象的讨论，引导幼儿与伴交流自己观察到的现象。 二、欣赏散文 １、教师有感情地朗诵散文。 ２、引导幼儿说出散文的名称。 ３、指导幼儿边做《幼儿操作材料》中的操作活动，边欣赏散文。 三、添画 １、引导幼儿根据散文的内容在操作材料中添画相应的画面。 ２、边展评作品边欣赏散文录音。 案例４ 　案例5：千变万化的云 　　活动目标 　　1．结合已有资料和生活经验谈论对云的认识。 　　2．运用合适的材料、方法表现云的形态。 　　3．发展幼儿的想象力和创造力。 　 活动准备 　 棉絮蓝色卡纸双面胶云朵图片音乐磁带 　　活动过程 　一、出示棉絮 　　1．这是什么？象什么？ 　　2．出示蓝色背景，将棉花放入，棉花象什么？ 　　二、我看见的云 　　1．云住在哪里？ 　　2．你以前在什么地方抬起头看到过云？它是什么样子的？ 　三、各种各样的云 　　1．云很聪明，每到一个地方都拍了照片。 　　2．出示云的照片，引导幼儿观看来自不同地方的云。 　　3．欣赏“云”，象什么？ 　　4．一群云朵在一起，会去干吗呢？ 　　四、云的造型 　　1．给云找家，帮助云摆姿势。 　　2．作品展示 　　五、游戏：我是一片云 　　1．云朵想去旅行，需要谁的帮忙？ 　　2．风吹的快，云朵会怎么样？ 　　3．教师做风，幼儿当云。 探索风的秘密 活动目标： 　　1、激发幼儿对风的好奇心和探索风的兴趣。 　　2、引导幼儿观察风的现象，感受风力大小变化。 　　3、初步了解风与人的关系。 　　活动准备： 　　课件、扇子、风车、气球、卡纸若干，一台风扇、一盆花。 　　活动过程： 　　 一、风的形成。 　　 （一）听音乐进入活动室，观看“会跳舞的花”引起幼儿兴趣。初步了解空气流动形成风。 　　（二）感知操作 为幼儿提供扇子、风车、气球、卡纸等材料，幼儿扇一扇、跑一跑、吹一吹，想办法让空气流动起来，了解风的秘密。 　　教师小结：风是看不见、抓不着的。风力大风车转动快，风力小风车转动慢。 　　（三）看课件小结。 　　我们已经了解风，老师要考考小朋友，请你告诉我这些图片哪些有风，哪些没有风。 　　二、初步了解风与人类的关系 　　（一）风与人类关系密切，风有许多用处：传播花粉、风力发电、清洁空气等。看 　　（二）风也会给我们带来危害：强大的台风能吹翻海上的船，吹倒庄稼等。 　　（三）欣赏课件，讨论预防风沙的措施：常听天气预报，对大风提前做防范准备，全民动手搞绿化，广造防护林，减少风沙对人类的危害。 活动一：鱼妈妈搬家　　 活动目标：　　 1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。　　 2．学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。　　 3．培养幼儿的口语表达能力及观察力。　　 4．教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿