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小学语文二年级上册《课程纲要》 课程名称：小学语文 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学语文第三册 课 时 数：97课时 适用年级：小学二年级 课程目标： ????1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 ????2、认识450个字，会写350个字。掌握正确的读写姿势，养成良好的写字习惯，能按笔顺正确书写生字，努力做到规范、端正、整洁。 ????3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 ????4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 ????5、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 ????6、能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 ????7、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，了解其大意。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 ????8、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思，在阅读中主动积累词语。 9、学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 10、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。并学习正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 课程内容 单元 序号 单元 主题 训练 重点 学习 目标 课文 题目 课时 安排 一 美丽的 秋??天 通过朗读感受秋天的美好。 1.本单元要求会认的字共有61个（包括园地中6个）,?要求会写的字42个。 2.激发孩子们观察大自然的兴趣,提高他们发现美的能力,培养他们热爱大自然和祖国河山的情操,领略大自然的美丽和神奇。 3.运用科学、有效、多元的策略和方式,引导他们养成自主识字的习惯,掌握运用科学识字，高效识字的方法。 4.在阅读过程中,学生主动积累词汇。 5.在学习过程中,引导学生自己动手画秋天,写秋天,并且动手制作书签、贺卡等提高综合学习能力及进一步感受秋天的美好。 ? 《识字1》 1.《秋天的图画》 2.《黄山奇石》 3.《植物妈妈有办法》 4.《古诗两首》 《语文园地一》 13-15 二 ? ? 丰富多彩的学校生活 ? ? ? 积累带有“地”的词语，并试着说、写句子。 ? 1.本单元要求会认的字共有57个（包括园地中8个）,?要求会写的字46个。?????????????2.引导学生按部首给汉字归类。认识部首初步掌握查字典的一些方法。 3.?结合学生的课内课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，开展各种活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶学生美好的道德情操。 4.?教学中可以举行主题班会，学生能畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。 《识字2》 5.《一株紫丁香》 6.《我选我》 7.《一分钟》 8.《难忘的一天》 《语文园地二》 ? ? ? 13-16 三 ? ? 热 爱 祖 国 ? ? 培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。 1、会认本组的55个生字，会写44个生字。 2、通过品读语言文字，感受作者对大好河山的热爱之情。 3、积累本组的好词佳句。 4、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情，自觉爱护身边的一草一木。 《识字3》 9.《欢庆》 10.《北京》 11.《我们成功了》 12.《看雪》 《语文园地三》 12-14 ? 四 ? ? 怎样看问题、想问题 ? ? ? 让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活中的道理。 ? 1、会???1、会认53个字，会写50个字。 2?、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。 4、大致懂得目光短小见识就会有限的道理。 5、了解植物的叶子和果实的关系，懂得任何事情都要注意事物之间的联系。 6、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，，要多看到别人的长处。 7.了?7.了解形声字的构字特点。 《识字4》 13.《坐井观天》 14.《我要的是葫芦》 15.《小柳树和小枣树》 16.《风娃娃》 17.《酸的和甜的》 《语文园地四》 14-16 五 ? ? 友好相处、团结合作 ? ? ? 引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。 1、认会46个生字，会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过多种形式进行识字教学，并指导 学生写正确、写美观。 4、抓住重点词句进行品读，感悟文本的 思想感情。 5、通过对课文的朗读，让学生体会内容并学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 《识字5》 18.《称赞》 19.《蓝色的树叶》 20.《纸船和风筝》 21.《从现在开始》 《语文园地五》 14-18 六 ? ? ? 关 爱 他 人 ? ? ? 引导学生反复朗读和调动学生的生活