农村小学音乐教师短期集中培训项目申报书..doc

“国培计划”——农村中小学教师短期集中培训项目 申 报 书 子项目名称： 农村中小学薄弱学科教师短期培训项目 院校（机构）： 张家口学院 学科（领域）： 小学音乐 教育部、财政部制 一、基本情况 子项目 农村中小学薄弱学科教师短期培训项目 学科（领域） 音乐 培训学时 120 统筹管理部门 继续教育中心 项目执行部门 音乐与学前教育系 负责人 姓名 尤志国 职务 艺术教育中心主任 职称 教授 电话 0313-8212268 手机电子信箱 youzgxh@163.com 相关培训经验 2011年承担了“农村小学音乐骨干教师培训”， 时间为20天，培训100人；承担了“农村小学音乐教师短期集中培训”，时间为10天，培训100人。培训项目包括专业理念与师德、专业知识以及专业能力诸方面。本次培训的特色有：即“理实一体化”培训模式、学员评价兼顾“校内外实践、道德情感”等因素。本次培训取得的成果包括：向学员灌输了《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》 姓 名 尤志国 职 务 主任 职 称 教授 单 位 张家口学院 电子邮件 youzgxh@163.com 电 话 0313-8212268 手 机 研究专长 音乐教育 培训专长 音乐教育理论、声乐 主要社会兼职 中国教育学会音乐教育分会学术委员会委员 在项目实施中拟承担的主要工作 1.组织教学管理团队共同制定《农村中小学学科音乐骨干教师培培训方案》； 2.承担《农村中小学学科音乐骨干教师培培训》项目的管理和具体实施工作； 3.承担部分培训课程。 二、培训实施方案 培训主题 农村小学音乐骨干教师培训 目标 定位 1.培养学员具有良好的道德修养、创新精神和改革意识, 在音乐教育教学改革中发挥骨干作用。 2.掌握小学音乐“课标”理念，能有效设计教学并实施，上好优秀课。 3.提高学员的演唱、演奏、舞蹈等技能，使教师能承担节目的创编、排演任务，开展好文艺活动，活跃校园文化。 4.提高教育科研能力，掌握课题研究、论文撰写、学术报告的基本方法。 5.掌握现代教育技术，重点掌握使用计算机多媒体手段辅助音乐教育教学和远程网络教学方法。 对象 分析 根据《农村小学音乐骨干教师培训调查问卷》及培训经验，培训对象的需求如下： 1.《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》 实践性课程占总培训课程的比例： 58% 培训课程 维度 模块 专题 学时 内容要点 来源 授课教师 单位 职称 是否为实践课程 专 业 理 念 与 师 德 教师教育理论专题 教育家的师德情怀 4 教育家师德事迹，教育家的社会责任感、教育理想、师爱、人格境界 是 杨润田 张家口学院 教授 否 教师心理健康 4 教师心理健康教师心理保健与调适职业道德：幸福心灵大厦的奠基石 教授 否 教 育 教 学 论 专 题 小学音乐教师职业生涯发展 2 生涯规划，发展策略 是 尤志国 张家口学院 教授 否 当代小学音乐教师的专业 素质与能力 2 音乐教师的综合素养，有效提高专业素养的途径、方法及其案例 是 张跃进 河北师范大学 教授 否 新课程观下学习方式的变 革与发展趋势 4 改变教学方法，转变学习方式 是 毕雪梅 河北大学 教授 否 谈音乐教学在新课程实施中的若干问题与对策 4 新课标、实施问题、对策研究 否 裴春梅 张家口市教育科学研究所 教授 否 小学音乐学习合作意识的 建立与合作能力的培养 4 学会合作，学会交流 是 王晓宇 红旗楼小学 高级教师 否 专 业 知 识 专 业 知 识 及 技 能 拓 展 合唱指挥基础 8 合唱训练，指挥图式；起拍收拍，作品分析 是 常婧 张家口学院 讲师 是 声乐训练与教学 6 发声方法，气息训练；咬字吐字，歌唱训练 是 安晓宁 张家口学院 讲师 是 钢琴即兴伴奏基础 6 基础和声知识，钢琴伴奏基础，钢琴伴奏常识，钢琴伴奏实践 是 李春燕 张家口学院 讲师 是 音乐课件的制作与方法 4 课件类型，制作方法 是 刘文 张家口学院 讲师 是 歌曲创作 6 歌曲创造基础、使用技法 否 王昆山 张家口市群艺馆 国家一级作曲 是 儿童舞蹈编排 8 儿童舞蹈特点，儿童舞蹈组合，儿童舞蹈创作，儿童舞蹈排练 是 屈秀英 张家口学院 副教授 是 小学音乐课堂教学活动设计 4