微课缩写句子21分析.ppt

陈家墩小学 韩 斌 第一部分：理解缩写句子的含义。 第二部分：学习缩写句子的方法与技巧： 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。 2、“的”前面修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼叫起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼叫起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼叫起来。” 4、“得”后面的补充说明也要删去。　　如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”5、数量词语照样删。　　如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”6、删掉“在……中的(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩写为：我们取得了进步。这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 如：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 9、特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。 如：鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 第三部分：缩句步骤： 1、要认真读懂原句，明白句子的意思。 2、找出句子的主要部分“谁”、 “是什么”或“什么”、“怎么样” （主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。 3、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。  第四部分：注意事项： 1、不能改变句子原来的意思（△也就是说原句的主谓宾成分不可改变。） 2、缩句不能改变原句的主语 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 缩写为：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 3、缩句不能改变原句的谓语 原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。 缩写为： 夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。 4、缩句不能改变原句的结构 原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。 分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。 缩写为： 鸬鹚站在船舷上，在等待命令。 第五部分：缩句练习：牛刀小试 1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。 缩写为： 虹虹和姐姐购买了书。 2、五年级的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 缩写为：老师讲了故事。 3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。 缩写为：我们歌唱。 4、暴风雨像一片巨大的瀑布铺天盖地的卷过来。 缩写为：暴风雨卷过来。 5、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 缩写为：地上盛开着花。 好同学们今天我们的课就上到这儿谁来谈谈你们的收获。