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二、信息化教学设计的内容与方法 以本专业《社会体育概论》课程为例，其中就以考核的方式让学生分组选出代表上台讲课，各小组讲完以后，先由小组代表进行自我评价，再由其他小组对其进行评价，最后老师评价，指出优缺点，最后打分计入平时成绩。 以此教学方法，就强调了学生之间的协作关系，同时也加深了对学习过程的评价（自我评价、相互评价、教师评价）。 Company Logo * * LOGO * 信息化教学设计方案 宛志瑶 运动休闲服务与管理专业 ???? 1. 信息化教学设计的内涵与意义 一 一、信息化教学设计的内涵与意义 信息化是指通讯现代化、计算机化和行为合理化的总称。通讯现代化是指社会活动中的信息交流基于现代通信技术之上进行的过程；计算机化是社会组织和组织间信息的产生、存储、处理、传递等广泛采用计算机技术和设备管理的过程。行为合理化是指人类活动按公认的合理准则与规范运行。 （一）什么叫信息化 （二）什么叫信息技术 信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 1 传统教学：基于纸、笔、黑板、实物模型的教学 2 电化教学：基于光电设备、电声设备、电视设备的教学 3