小学班主任管理艺术.docVIP

小学班主任管理艺术 “孩子是祖国的未来，是现代化建设的接班人”、“教育兴则中国兴”，伟人们都在不停地提醒大家对孩子教育的重要性。我们也都知道孩子在一个国家中的重要地位，没有对孩子的优良教育就没有国家未来的强盛。所以，教学，尤其是小学教学要重点培养孩子们的基本素质，在传授知识的同时要让学生学会做人的道理以及各方面的素质的培养。小学生是一个相对特殊的团体，他们刚刚踏入学校，正在经历人生的第一次重要的洗礼，所以小学生的管理、教育、培养要格外的耐心。而班主任就会起着最为关键的作用。他（她）不仅要在学习上，还要在生活上、心理上全方位地进行立体式教学。所以说，小学班主任教学时最具艺术性的。 一、班级常规管理的艺术性 加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。加强安全教育，防止发生交通、溺水、火电、食物中毒等方面的意外事故。严格教学常规，教学工作的每个环节都有明确具体的自我要求，有检查、督促、指导执行学生学习的措施，要特别重视课堂学习规范，努力提高学习效率。根据小学生自身的特点，加强自身人格魅力。具有独特人格魅力的班主任，其语言让学生感到亲切无比，有无穷的感染力，让学生感到家长般的关怀和温暖，使班主任的管理工作变得容易。这种人格魅力，并非与生俱来，而是在长期班主任工作中，在与学