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小学英语语音教学 请思考以下问题： 你认为学生从什么时候开始学习英语语音？ 你认为小学生学习音标很重要吗？为什么？ 在学生学习语音的时候你遇到了什么问题？ 你是怎么进行语音教学的？ 一、为什么要进行语音教学？ 1.语言是由音形义组成的，学语言就要学语音。 2.语音的学习就是帮助学生解决英文音形不一的 问题，提高学生读、记英语单词的能力。 二、课标和教材中对语音教学的要求是什么？ 课标的要求 语言技能 一级： 说唱：能根据录音模仿说英语。 二级： 说：能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。 读：能根据拼读的规律，读出简单的单词。 语言知识 二级： 1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 八级： 根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 五级： 1、了解语音在语言学习中的意义； 2、了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容； 3、在日常生活会话中作到语音、语调基本正确、自然、流畅； 4、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； 5、根据读音拼写单词和短语。 PEP教材的语音线和教学要 三年级上册： 没有明确的语音要求，学生感知英语的语音语调 三年级下册、四年级上册： 26个字母及例词，了解辅音字母在单词中的发音。 四年级下册： 呈现5个元音字母在单词中长短