3.2 第2课时 用移项的方法解一元一次方程讲诉.ppt

导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项 第三章 一元一次方程 第2课时 用移项的方法解一元一次方程 学习目标 1.理解移项的意义，掌握移项的方法.（难点） 2.学会解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程.(重点） 一元一次方程 解一元一次 方程 实际问题与一元一次方程 从算式到方程 一元一次 方程 等式的性质 合并同类项与移项 去括号与去分母 导入新课 问题引入 2.观察下列一元一次方程，与上题的类型有什么区别？ 1.解方程： 怎样才能使它向 （a为常数）的形式转化呢？ 讲授新课 合作探究 请运用等式的性质解下列方程 (1)4x － 15 = 9 解：两边都减去 5x ,得 －3x=－21． 系数化为1，得 x = 6． (2) 2x = 5x －21 解:两边都加上 15 ,得 系数化为1，得 x = 7． 合并同类项 ,得 合并同类项 ,得 4x = 24． 2x = 5x – 21 4x – 15 = 9 + 15 + 15 –5x –5x 4x－15 = 9 4x = 9+15 2x = 5x －21 2x－5x= －21 4x= 9+15． 2x －5x = －21． 你能发现什么吗？ 4x －15 = 9 ① 4x = 9 +15 ② 这个变形相当于把 ①中的 “– 15”这一项 由方程① 到方程 ② , “– 15”这项移动后，发生了什么变化? 改变了符号 从方程的左边移到了方程的右边. －15 4x－15 = 9 4x = 9+15 2x = 5x －21 ③ 2x －5x = －21 ④ 这个变形相当于把 ③中的 “ 5x ” 这一项 由方程③ 到方程 ④ , “ 5x ” 这项移动后，发生了什么变化? 改变了符号 从方程的右边移到了方程的左边. 5x 2x = 5x －21 2x－5x= －21 一般地,把方程中的某些项改变符号 后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项. 2x = 5x – 21 2x –5x = – 21 4x –15 = 9 4x = 9 +15 移项目的 一般地，把所有含有未知数的项移到方程的左边，把所有常数项移到方程的右边，使得一元一次方程更接近“x =a”的形式. 注：移项要变号 移项定义 例1 解方程 移项时需要移哪些项？为什么？ 典例精析 解：移项，得 合并同类项 ,得 系数化为1，得 移项实际上是利用等式的性质1，但是解题步骤更为简捷！ 当堂练习 1.解下列一元一次方程： 练一练 1.下列移项正确的是（ 　 ） A．由2＋x＝8，得到x＝8＋2 B．由5x＝－8＋x，得到5x＋x＝ －8 C．由4x＝2x＋1，得到4x－2x＝1 D．由5x－3＝0，得到5x＝－3 C 课堂小结 （1）一般地,把方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项. （2）移项的依据是等式的性质1. 1.移项 2.解形如“ax+b=cx+d”的方程的一般步骤： (1)移项；(2)合并同类项；(3)未知数的系数化为1. 注：移项要变号 列方程解决问题 二 例2 某制药厂制造一批药品，如果用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200 t；如果用新工艺，则废水排量要比环保限制的最大量少100 t.新旧工艺的废水排量之比为2 ：5，两种工艺的废水排量各是多少？ 思考：①如何设未知数？ ②你能找到等量关系吗？ 旧工艺废水排量－200吨=新工艺排水量+100吨 解：若设新工艺的废水排量为 吨，则旧工艺的废水排量为 ????吨；由题意得到的等量关系： 可列方程为： 2x 5x 移项，得 系数化为1，得 所以