如何培养语感.docVIP

培养语感 提高语文素养 【摘要】本文试图结合自己这些年的教学实践，对语感培养的一些途径、方法进行一些粗浅的探讨，从而改变目前应试教育中学生高分低能的状况，达到素质教育的终极目的。 语感 生活领悟 朗诵技巧 课外活动 语感是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的领悟能力。它是从整体上直观语言对象，进而体验出的一种语言模式。这种语言模式具有模糊性、意象性，以一种“美”的状态存在。当触及具体语言对象时，主体便迅速调动原有语言模式，并融入对新对象的感知、理解、想象和情感体验，充实和丰富着已有的表象体系，创造出新的意象。 语感是语言文字刺激作用人的视听感官而产生的心理反应，即通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力，反映了学生的语文素养。 因此，语文教学应该重视语感训练，对学生加强语感培养，不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力，而且有助于提高学生的语言表达能力。实际上，语感教学并没有受到理解和重视，长期以来，偏重知识的灌输，轻视乃至忽视语感，造成了很多“高分低能”的人，语文教学也倍受社会的质疑。 语文教学要以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。因此，新课程标准明确提出“语文课程应培育学生 热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”的基本理