《代课老师》说课稿.docVIP

《代课老师》说课稿 一、说教材 《代课老师》是义务教育课程标准实验教科书，语言版五年级上册第七单元中的一篇选读课文。这篇课文以生动细腻的笔触，诙谐幽默的语言，描述了狗老师教学的故事。这篇童话叙述了狗老师不拘泥于课本和课堂，带领孩子们在实践中学习，在实践中体验生活，并为能在孩子们心中留下美好的印象尽心尽力。 结合本单元围绕“儿童生活，七彩童话”的主题，依据新课标精神，我将本课的教学目标确定为： 知识目标：自主积累本课词语 技能目标：联系学习和生活实际理解狗老师和前任老师不同的教学方法。 情感目标：让学生欣赏，体验不拘泥于课本，课堂，走向生活并在实践中进引学习的教学方式。 教学重点和难点：联系学习和生活实际理解狗老师独特的教学方法。体会狗老师关爱学生，尊重信赖学生，为孩子着想的优秀品质。体验在实践中学习的乐趣。 二、说教法学法。 由于这是一篇构思奇特。幽默精彩的童话故事，学生阅读兴致高，自主阅读欲望强。因此，作为一篇阅读欣赏课，我在教学中将充分挖掘教材特点，改变教学形式，放手让学生自读自悟，合作探究。学习欣赏，品评人物形像，引导学生创造地感受、理解、评价、鉴赏文本。 三、说教学过程 （一）兴趣是最好的老师。谈话激趣，导入新课。一堂课的成败始于导入，俗话说：“良好的开端是成功的一半。课伊始，我以课题作为本课导入的切入点，首先在黑板上板书“老师”一词，继而与学生谈话：同学