《月光曲》优教课件（第二课时）.pptVIP

月光曲 （第二课时） 学习导航 生字复习 课文学习 课后作业 词语复习 课文学习 第二课时 学习目标 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。 课文学习 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 课文学习 1、故事是怎么发生的？ 2、“断断续续”说明了什么？ 3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。 4、通过对话，你了解到了什么？ 课文学习 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。 课文学习 课文学习 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 课文学习 课文学习 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 课文学习 课文学习 1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏第二个曲子？ 2、当时的环境怎么样？ 课文学习 阅读第九自然段，说说都写了哪几个画面？ 三个画面 月亮升起来了 月亮越升越高 忽然海面上刮起大风，卷起巨浪。 课文学习 课文学习 课文学习