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教学计划　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 2012 　学年　 第二　学期 授课教师 孙艳梅 授课班级 一年 课程名称 数学 使用教材 人教版义务教育课程教科书一年级下册 授课周次 19 每周课时 5 学期总课时 85 学 情 分 析 本班共有学生29名，在经过了一个学期的数学学习后，对20以内的数，物体和图形，位置，钟表等基本知识有了较好地掌握，能熟练口算20以内的进位加法，培养了一定的数学学习兴趣，大部分学生养成了良好的学习习惯。但是由于入学不久，学习经验尚浅，在遇到思考较难的问题时，不知从何入手，在本学期的教学中还要不断渗透解决问题的方法。本班还有四五个后进生，其学习态度懒散，接受能力差，影响着整个班级的学习。本学期要设法使之改善，通过谈话，课后辅导，请家长督促等方式帮助其建立对数学学习的兴趣。 本主 学要 期任 教务 学和 的要 求 （一）、知识与技能方面1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内的数，会读、写100以内的数。掌握100以内的数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形 4、初步了解分类的方法，能进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系 5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 （二）、过程与方法方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。（三）、情感与态度方面 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。 主 要 措 施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，多应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 教学进度计划表 年级　 一　　　　　学科　 数学　　　任课老师　孙艳梅　 　　　 2012 年2月 28日 周 次 授课内容 重　点　难　点 教　学　形　式 课 内 学 时 新 授 课 复 习 课 实 验 课 练习或 考试 其 它 1 认识图形（二） 使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，能够辨认区分 √ 1 通过拼、摆、画、折，使学生直观感受平面图形特征 √ 1 借助七巧板进一步感知平面图形特征 √ 1 2 认识图形（二） 作业整理 √ 1 20以内的退位减法 掌握十几减9的算法 √ 1 十几减9的练习 √ 1 练习二 √ 1 掌握十几减8、7、6的算法 √ 1 3 20以内的退位减法 十几减8、7、6的练习 √ 1 练习三 √ 1 掌握十几减5、4、3、2的算法 √ 1 十几减几的练习 √ 1 练习四 √ 1 4 20以内的退位减法 作业整理 √ 1 运用画图策略理解“求另一个加数”的数量关系，并认识到多余条件没有用处 √ 1 练习 √ 1 用画图策略解决“求一个数比另一个数多几（少几）”的问题 √ 1 练习 √ 1 5 20以内的退位减法 练习五 √ 1 整理与复习 √ 1 作业整理 √ 1 分类与整理 使学生能够根据给定的标准进行分类 √ 1 使学生能够根据自己选定的标准进行分类 √ 1 6 分类与整理 使学生经历简单的数据整理过程，用自己的方式呈现分类结果 √ 1 练习七 √ 1 作业整理 √ 1 清明休假 清明休假 7 100以内