第四课时动词和句法教程.doc

小升初总复习——动词、句法 动词 动词：是表示动作和状态的词。 可分为：行为动词，如：come, go等; 连系动词，如：be(is, am, are, was, were); 助动词，如：do(does, did); 情态动词，如：can(could), may, must等。 二．动词的基本形式： 1. 动词原形 2、动词第三人称单数 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。 动词第三人称单数变化有三种形式： 1）一般动词在词尾直接加s，s在清辅音之后读/s/，在浊辅音或元音后读/z/,ds读/dz/，ts读/ts/。如：help-helps/helps/, get-gets/gets/, read-reads/ri:dz/ 以字母x、s、ch、sh或有以o结尾的词加es，es读/iz/。如：guess-guesses/’gesiz/, fix-fixes/’fiksiz/, teach-teaches /ti: t?iz/, wash-washes /’w??iz/ 注：go-goes /g?uz/, do-does /d?z/ 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加es，ies读/iz/。如：carry-carries/’k?riz/, fly-flies/flaiz/ 注：在play-plays /pleiz/, say-says/sez/中，字母y前为元音字母，第三人称单数直接在y后加s即可 4）以不发音e结尾的，直接加s，如果尾音是/s//z/的，加s后字母“e”与“s”一起读作/iz/ 5）特殊词例外。如：be-is /iz/, have-has /h?z/ 3、动词现在分词形式 1）一般情况在动词原形后直接加ing。如：go-going, stand-standing 2）以不发音e结尾的动词，去掉e再加ing。如：dance-dancing, ride-riding 3）以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母的词，双写最后一个辅音字母再加ing。如：swim-swimming, run-running, get-getting 少数几个以ie结尾的，须将ie变为y再加ing。如：die-dying, lie-lying 4、动词过去式 1）动词过去式的变化规则 （1）一般情况下，动词词尾加 ed ，如：worked, played, wanted, acted （2）以不发音的 e 结尾动词，动词词尾加 d，如：lived, moved, decided, declined, hoped, judged （3）以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如： studied, tried, copied, cried, carried （4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 ed，如：stopped, begged, dropped, planned （5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。 go - went，make - made，get – got, buy – bought, come – came, fly-flew，is/am-was，are-were，see-saw, bring-brought, do-did, teach-taught, think-thought, say-said, sit-sat. read-read, spend-spent, eat-ate, give-gave, sit-sat, tell-told, write-wrote, feel-felt, find-found, hear-heard, know-knew put-put, grow-grew, take-took, catch-caught, come-came, become-became, swim-swam，sweep—swept，sing—sang，draw—drew 注：不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法： 　　① 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 　　② 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 　　③ 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 　　④ 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 　　⑤ 含有双写字母的词，将双写改为单