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分数的基本性质 练习课 1、进一步掌握分数的基本性质。 2、知道分数的基本性质与整数除 法中商不变的性质之间的联系。 3、运用分数的基本性质把一个分 数化成分母不同而大小相等的分数 学习目标： 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数　　　　，分数的大小不变。 (0除外) 这叫做分数的基本性质。 把2/3和10/24化成分母是12而大小不变的分数 = = ∶ ∶ ∶ ∶ 口头填空： 在方格纸上涂色表示 。 24 12 涂色部分还表示几分之几？ 体验作用。 1 2 2 4 3 6 4 8 6 12 24 12 说出与 相等的分数。 说一说 基础练习 6 12 20 21 10 27 6 1 练一练： 1、判断，并说明理由。 （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ） √ × √ × 把相等的分数写在同一个圈里 4 3 20 8 15 6 5 2 18 12 24 18 16 12 20 15 （1） 的分母乘4，分子（ ）， 分数的大小不变。 （2）把 的分子除以3，要使分数的 大小不变，分母应（ ）。 乘 4 除以 3 （3） 的分母加上5，要使分数的大小 不变，分子应加上（ ）。 = ？ 6 6 – 3 = 3 3 （4） 的分子加上6，要使分数的大小 不变，分母应加上（ ）。 = ？ 60 60 – 15 = 45 45 （5） 的分子加减去10，要使分数的大小 不变，分母应减去（ ）。 = ？ 12 36 – 12 = 24 24 白云居课件 在下面各种情况下，分数的大小有什么变化? （1）分子扩大到原来的4倍，分母不变； （2）分子缩小到原来的一半 ，分母不变； （3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。 分数扩大到原来的4倍 分数缩小到原来的 1 2 分数缩小到原来的 1 10 9 5 = 白云居课件 ?1、一个分数，分母比分子大14，它与三分之一相等，这个分数是多少？ 2、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？ 3、把—的分母缩小到原来的—，要想使 分数大小不变，分子应当怎么变化？ 18 6 3 1 一个分数的分子扩大四倍，分母缩小7倍之后是 ，原分数是多少？ 的分子加上80，如果要使这个分数的大小不变，分母应该？ 1.扩大到原来的11倍 2.增加原来的10倍 3.加上130 12 8 3 56 ÷4 ×7 = 12 8 8 13 解决问题 数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班 做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课40分钟， 哪个班用的时间长？ 把一节课的时间看作单位“1”平均分成4份， 做练习的时间占1份 40÷4=10（分钟） 10=10 答：两个班用的时间一样长。 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？ 发展性的练习 用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。 6 2 9 3 12 4 = = 手洗: 一盆(5 L)30 ℃ 左右的温水， 加入 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。 1 2 1 8 可以用 秒的快门速度曝光。 中国队进入四 分之一决赛！ * * * *