[高一生物暑假作业二.docVIP

高一生物暑假作业（二） 一、选择题（共30个题，每小题只有一个选项符合题意） 1．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 （????? ） A．既有感觉又能运动????????????? B．无感觉也无收缩反应? C．有感觉但无收缩反应??????????? D．无感觉但能运动 2.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属（????? ） A．神经调节?? B．体液调节? C．激素调节? D．内分泌调节 3．切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为 （????? ） A．肌糖元分解，使血糖升高??????? B．非糖的物质转化，使尿糖升高? C．胰岛素缺乏，使狗出现糖尿????? D．蛋白质分解，使尿糖升高 4．在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是 （???? ） A．树突→轴突?? ???? B．细胞体→轴突?? ? C．细胞体→树突 D．轴突→树突 5．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 （????? ） A．神经调节?? ?? B．体液调节???? C．神经—体液调节?? D．激素调节 6．碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是 （??? ? ） A．促甲状腺激素??????????????????? ????B．甲状腺激素 C．胰岛素?? ??????????????????????????? D．生长激素 7．在一段时间里，定时给大白鼠注射甲状腺激素，可能出现的症状是?? （?? ?? ） A．食欲旺盛，身体消瘦?????? ??????????? B．停止生长和发育? C．身体臃肿，反应迟缓?????? ??????? ????D．尿中出现大量葡萄糖 8．切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组 （　 　） A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组　　B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组　 　　C．从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组　　 　　D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组　　 9． 如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致??? (??? ) ①体温调节能力下降?????????? ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成??????? ④影响渴觉的形成 A． ①②③??? B． ①②??? C． ③④??? D． ①②③④ 10．传出神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于 （????? ） A．自由扩散??? 　　　　　　B． 主动运输??? C．胞吞作用??? 　　　　　　D?? 胞吐作用 11.当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于（????? ） A．血流自动调节????? 　　　 B．神经调节???????? ? C．体液调节?????????? 　　　D．神经体液调节 12．下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是 A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞 B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短 C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2