[第六讲高校教学活动的过程.pptVIP

一 高校教学活动的内涵与特征 二 高校教学活动的规律和原则 三 高校教学活动的基本环节 四 教学活动的基本策略;;;;（二）教学活动的本质特点(※) 1.从教学活动的目的来说具有教育性的特点 2.从教学活动的内容来说具有发展性的特点 3.从教学活动的过程来说具有真实性的特点 4.从教学活动的方式来说具有互动性的特点;;1. 高校教学活动“中间过渡性”由高校教学对象 亦即高校教学过程的认识主体——大学生的 心理特征所决定。 2. 高校教学活动“中间过渡性”由高校教学自身 的内在价值和独特功能所决定。 3. 高校教学活动“中间过渡性”由高校教学的认 识客体——教学内容的特点所决定。 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;（四）教学是高校教育工作的 中心环节（补充）;学校的特点：学校是传递文化科学知识、培养人才的专门场所。;;2. 怎样体现出以教学为主;(3) 建立、健全学校的各项规章制度 (备课、上课、听课、辅导、作业、考试、教研、进修、低职高聘等制度); 4.