班级管理学第二章.pptVIP

第二章 班级管理学 第一节 班级管理学概述 第二节 班级管理学的研究方法 第一节 班级管理学概述 一、班级管理学的研究内容 1、班级管理的原则和方法 2、班级管理者的素质和问题 3、学生特点与问题 4、班级管理学的基本理论 二、班级管理学的研究任务 1、研究班级管理学的基本理论 2、对经验进行理论提升 3、指导班级管理实践 三、班级管理学的意义 1、理论价值：丰富和完善教育管理学和班级管理学。 2、实践价值：指导班级管理实践。指导教育行政管理决策。 第二节 班级管理学的研究方法 1、 调查研究法 调查研究是研究人员在一定的教育思想指导下，运用一定的手段，在自然状态下有目的、有计划、有系统地对研究对象的有关材料进行搜集、整理、分析，从而了解教育对象，发现教育现象之间的关系，认识教育规律的一种研究方法。 方式：问卷、访谈、座谈会和测验 ??? 2、比较研究法 有学者认为，比较研究法是对某些教育现象在不同的时期或不同的地域的表现进行比较，并结合其他方法，揭示出该类教育现象的本质，进而认识教育的规律与趋势的研究模式。 有学者认为，比较是根据一定的标准，把彼此有某些联系的事物放在一起进行考察，寻找其异同，以把握研究对象所特有的质的规定性，比较研究是确定对象间异同的一种逻辑思维方法，也是一种具体的研究方法。 ?