教科版四年级科学上_课件《声音的传播》分析.pptVIP

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  • 2017-01-10 发布于辽宁
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教科版四年级科学上_课件《声音的传播》分析.ppt

教科版四年级科学上_课件《声音的传播》分析

第五课 声音的传播 声音是怎样到达我们的耳朵呢? 声音能在空气中传播吗? 声音能在木头中传播吗? 声音能在水中传播吗? 声音能否在真空中传播呢? 声音在不同物体中的传播 用铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳做实验。看看哪种材料,声音的传播效果最好? 传播速度: * 声音的强弱用 来描述,振动 越 大,声音越 ,振动 越小,声音越 。 音量 幅度 强 幅度 弱 声音的高低用 来描述,振动越快, 声音越 ,振动越慢,声音越 。 音高 高 低 做一做 土话筒 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。 哪种材料传声效果最好 能否感受到音叉的振动 能否听到音叉的声音 尼龙绳 棉线 木尺 铝箔 传声物体 声音在不同物体中的传播实验记录表: 能 能 能 能 能 能 能 能 √ 声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗? 通常情况下,声音在 中的速度最慢,在 中的传播速度较快,在 中最快。(气体、固体或液体) 固体 液体 气体 物质 速度(米/秒) 与空气中声速的比较 空气 340 1倍 淡水 1480 4.4倍 海水 1530 4.5倍 木材

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